在希望的田野上作文1 今天又是星期六，我早早地来到学校，等候着本次讲座的开始。 我怀着希冀的心情，听完了讲座，准备去认识外面的世界。 今天微风徐徐，阳光普照。让人既舒服，又无不适之感。来到了田下面是小编为大家整理的2023在希望田野上作文,菁选20篇,供大家参考。
在希望的田野上作文1
今天又是星期六，我早早地来到学校，等候着本次讲座的开始。
我怀着希冀的心情，听完了讲座，准备去认识外面的世界。
今天微风徐徐，阳光普照。让人既舒服，又无不适之感。来到了田野上，我看到一片黄灿灿的油菜花，在地的田野上，还中了一些小麦。看着尖尖的麦芒，我忽然想起了一个成语——针尖对麦芒。呵呵，你可别看不起这小小的麦芒，它可是很锋利和尖锐的。
接着我们去认识梧桐花，呈紫色的梧桐花像一个个小铃铛似的，二槐花则像一串串倒悬着的项链，发出结拜的色彩，让人有种天地造化之感。这也让我想起了课本上的“五月槐乡”。
经过一路前行，我们认识了许多的事物：蚕豆、菊花、柿子树、杏树……真是收获的一天。我真为没有参与本次活动的同学而感到遗憾。读死书，苦读书，不如行万里路，认识大千世界与万物。古人已经为我们做出了榜样，那么我们应该怎么向先人们学习呢？
在希望的田野上作文2
童年的时光就是金色的田野。田野是金色的，永远的金色，不灭的希望。
——题记
希望象征着活泼，生机。田野象征着金色快乐。在心中的那片*反反复复的重复着。当夕阳往田野上洒下最后的余辉时，是谁给了我希望的田野，让我茁壮成长……
小时候，我最喜欢跟着爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活泼天性才能显现出来。田间小路，总有着我喜欢、熟悉的味道，似乎是它在牵引着我前进。我最喜欢和爸爸在田野上追逐，怎么样玩都没有这样快乐，爸爸在前，我在后，听着爸爸叫我的名字，我就来劲了，使劲追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快乐，就在我还沉醉在幸福之中时，我发现爸爸不见了，爸爸去哪儿了呢？我很焦急，耳边响起了一个声音：“你怎么能这样呢？爸爸付出了那么多，不都是为了你吗？你为什么还不努力学习呢？”这是爸爸的声音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用这种口气跟我说话呢，好凶啊……
转眼，我已长大了，爸爸与我有了距离，对我冷淡了，我也很少和爸爸说话，以前的快乐没有了，希望的田野也随之变得寂静，没有欢乐，我很伤心。
时间让我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我说：“爸爸那天对你太凶了，但是是为了你好啊，你不会怪爸爸吧，原谅爸爸，好吗？”我没有说话，爸爸又说：“爸爸带你去那个田野，好吗？”我默然地答应了。
我再一次来到了田野上，时间让我忘记了田野的样子。我和爸爸在田野上追逐，也许是因为我长大了，速度变快了，爸爸笑着对我说：“爸爸不行了，你长大了！”我鼻子一酸，流下了两行幸福的泪珠。
这时天边响起声音来，但不是以前的严厉语气，而是优美的小调：“田野上有你的梦，而不枯；田野上有你的泪，才会更加旺盛，希望的田野，一直陪伴着你，希望的田野，有着快乐……要记住：在你伤心时站起来，在田野里微笑，你的田野将会更加金黄……
希望的田野变亮了，更金黄了，快乐已变成幸福在心中，是谁给了我田野？是爸爸啊！我奔跑在爸爸给我的希望的田野，茁壮成长，在*，有着我的脚印和梦想……
在希望的田野上作文3
春天，百鸟争鸣，万物复苏。柳树在微风中摆动着她那婀娜的身姿，一棵棵小树都抽出了嫩绿的枝芽。小鱼、小虾在河流里欢乐地、自由自在地耍戏。小村庄笼罩在一片接着一片的勃勃生机里……
城西的田野也不例外。那片片希望的景色扑入眼帘，让人看了赞不绝口。一棵棵精神抖擞的辣椒苗儿挺直了腰板，整齐地排列在我眼前，似乎一位位小战士时刻准备战斗。大棚里的植物们也不示弱，葡萄抓着铁杆子，一步步坚信地向上爬，结出了一丁点的小葡萄，这，是希望。茄子正开花儿，紫色的花里孕育着一个个新的生命，它们奋力向上钻，突破了黑暗，享受着世界带给它的光明，这也是希望……我走在这希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！
继续向前走，一位老爷爷穿着一身朴素的衣衫，头上戴着一顶大草帽，脖子上挂着一条毛巾，手中的锄头不停地舞动着。一颗颗豆大的汗珠，不禁地滴在了那松软的、乌黑的泥土上。我突然想起了一句古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我急忙跑上前，递给老爷爷一瓶水，老爷爷笑着摆摆手说：“小朋友，你看！现在这片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一点忙碌，换来的是秋天多一份收获！只要你付出了努力，做什么事都一定会成功的！”老爷爷的这些话深深地刻在了我的心里。望着人们那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“绿”，那是一幅画卷，令人牢记在心的，连绵不断的画卷。
落日的余晖洒在了这个美丽的小村庄。天空中的云朵在阳光的衬托下变得格外矫健，好像一朵朵绽开的映山红。绿色的小不点们这儿一丛，那儿一簇，到处充满了希望。到这儿的人不禁都会赞叹到：“这儿是希望的田野，这儿是一个充满了勃勃生机的小村庄！”
在希望的田野上作文4
金秋十月，秋色斑斓，层林尽染，我们穿着黄色的马甲，排着整齐的队伍，兴高采烈地来到菀坪新湖村，参加第一次小记者活动。
我们来到橘园，一大片橘子树出现在眼前，一眼望去，隐约可见一个个青绿的、金黄的小灯笼，那就是橘子。一阵微风吹过，空气中飘起橘子的清香。
同学们迫不及待地伸手去摘，老师叫住了我们，给每人分发了一把小剪刀，嘱咐我们小心地将成熟的果子剪下来，防止拉扯折断树枝。
我一手拿着剪刀，一手提着袋子，在茂密的橘林中艰难地穿行着，不时被一些尖尖的枝丫打到脸颊，但我一点也不觉得疼，心里满满地被丰收的喜悦装满了。
不一会儿，我的袋子就沉甸甸的，我停下来剥开一个橘子，放到嘴里尝了尝，有点酸，又有点甜，真好吃！果然是自己劳动得到的果实最美味。
采摘完橘子，我们在老师的带领下，来到新湖村的水稻田，金灿灿的稻穗压弯了腰，听着技术员叔叔跟我们讲解水稻的种植过程，我不禁想起了唐代诗人李绅的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
时间过得真快，第一次小记者活动在我们的欢声笑语中结束了，我们不仅欣赏了美丽的秋景，感受了丰收的喜悦，还体会了劳动的快乐。真期待下一次活动能早点到来！
在希望的田野上作文5
这是一个金风送爽的日子，老师带着我们一起走进了“希望的田野”。
“到了！到了！”我们这一群小记者欢呼雀跃，经过漫长的期盼，终于来到了横扇“开心村”。
一眼望去，一片绿油油的菜园。技术员小张叔叔成了我们的向导。走在久违的田埂上，他为我们介绍了许多熟悉又陌生的蔬菜。其中，不得不提的是“香青菜”，它是我们吴江的特产，别的地方都不适宜种植它呢！我们一路走着，小张叔叔一路介绍着，不经意间居然把我们带到了一个人间仙境——科技农业智能展览馆。那里面有各种各样稀奇古怪又美妙绝伦的植物，其中我印象比较深刻的是桫椤。桫椤是比恐龙生活时间还要长的植物，它是草食性恐龙的主食。恐龙虽然灭绝了，但它却还顽强地活在地球上，活在这展览馆里，向我们诉说它的历史久远。桫椤属蕨类植物，有“蕨类植物之王”的美誉。它中空似笔筒，叶螺旋状排列于茎的顶端，极其珍贵，堪称“国宝”。
时间过得真快啊，还没看够、还没听够，这趟参观就结束了。我们带着沉甸甸的知识离开了这片希望的田野。下次，我希望带着爸爸妈妈再来到这一片土地，走一走、看一看。
在希望的田野上作文6
你听，你瞧，你嗅！那，是春天的气息；那，是春天的脚步；那，是春姑娘轻盈，柔美的身影！融化的雪水淙淙地流淌，新生的嫩芽破土而出，睡醒的青蛙欢快地跳跃……万物复苏的季节，一切都是那么生机勃勃！我们又怎能错过这个去家乡踏春的好时节呢？
我的家乡就在那桃花盛开的地方——张家渡。远远望去，一簇簇白里透红的桃花，洁白无瑕的梨花与一片片金灿灿的油菜花交相辉映，像是五彩宝石镶嵌在乌黑发亮的土地上。可以想象，再过一段时间，这里将果实累累，又大又甜的果实挂满枝头，散发着诱人的清香。到了天高气爽的秋天，这儿便又涌起金黄的麦浪，轻轻地随风摇晃，到处洋溢着丰收的喜悦。寒冬腊月，雪花飞舞，乳色的树，银灰的房，预示着：“瑞雪兆丰年”，收成会越来越好。以往光秃秃的、贫瘠的土地，已种上了各式各样的粮食：香甜的水果、新鲜的蔬菜、茁壮的作物……告别了贫穷，告别了荒凉。这就是我的家乡，一个胜似“世外桃源”的地方！
我走在田间小道上。春风带来了泥土的清香与蔬果的芬芳味……我兴奋地跑上去，追逐着田间忙碌的身影，大声问：“农民伯伯，我想问一下……”“噢？”从田间后探出一张文质彬彬的脸。“哦，是一位戴着眼镜的，年轻的‘农民伯伯’啊！”我不好意思地搔搔后脑勺，说道：“叔叔，你这里真像花园啊！”叔叔爽朗地笑着说：“小朋友，欢迎你来参观，这一片原来都是荒地，经过多层次的规划，这里已经可以种粮食了！”“那儿就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地问道。“对啊！在大棚里，我们春季种香瓜，夏季种红椒。由于全部施用自己养鸡场里的鸡粪肥，这些反季节蔬菜又绿又壮，深受城里人的喜爱呢！看，里面还有基因植物哩！”基因植物？咦？外表没什么特别呀！我的心中不由连续冒出几个大大的问号。叔叔像是发现了我的疑问，解释说：“哈哈，基因就是把一种生物的优良基因接到另一种生物上。它可以更好地预防病虫害，植物品种改良了，产量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轰轰轰”，充满活力的机器声响彻云霄，似乎在谱写着春天的乐章。我明白了，新一代年轻的农民在外学习知识技术，回到自己祖祖辈辈耕作的地方，把科学技术引进了农村。以往农民伯伯“面朝黄土背朝天”的景象不再重现。锄头、铲子相继退出了人们的视线，收割机、烘干机等高科技现代化机器将在历史舞台上继续上演。这就是我家乡的农民，新时代更加年轻，更加充满活力和智慧的农民！
我走在村中的马路上。一幢幢精致的楼房耸立在绿荫间，这就是时髦的“小康楼”，“富裕楼”，可以与城市中的别墅媲美了！屋里的“老四件”已脱胎换骨，变成了“新四件”——空调、冰箱、洗衣机、电视机，真是设备齐全。还记得从前泥泞不堪的小道吗？仍记得妈妈对我说，以前是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”只要摔了一跤，就灰头土脸的，简直是一只“小泥猴”。如今，一条条笔直的公路，贯穿祖国的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的现象也去不复返了。人们的出行更加便利，交流也更加地频繁。这就是我的家乡，一个富饶崭新的新农村！
“我们的家乡在*。机器在金黄的麦地里收割，汽车在笔直的公路上行驶……”在家乡这片更为广阔的田野上，我们还将继续播种希望，耕耘希望，收获更美好的果实……
在希望的田野上作文7
都说，狗是最通人性的动物，人类最忠实的朋友——对生活的态度也完美契合。美国《时代周刊》曾破天荒让一只狗做其封面，这是为什么呢？
原来，这只狗生来仅有两条腿，遭主人抛弃，生命垂危，好心的小女孩将其收养，并且教他像人一样走路。这只狗不但没有放弃自己的生命并给他周围的人带来积极的心态等正能量，因而被人们尊称为“belief”（信念）。它的生命虽然仅有人的一部分生命那么长，可他，依然故我，赋予自己存在的意义，让那些残疾人、与病魔殊死搏斗欲要放弃生命，奄奄一息的人，带来生的希望，希望的曙光。他被一串串欢声笑语，一簇簇赞许的目光紧紧相拥着，这是一个有希望的生物的魅力，它本身便散发着光和热，为迷失在黑暗中的人，为心中被寒冷侵袭的人，燃烧着“希望”。
一个人如果没有希望，便如同行尸走肉，而只有在心中埋下希望的种子，才有可能收获希望的果实。汶川地震中，无不上演着一幕幕亲情、友情、爱情的悲剧，但它们仍温暖人心。汶川地震中，12岁的浩浩，安抚和他一同埋在废墟下的同学，他坚信，爸爸会找到他，如论他在哪儿；而他的爸爸，动用一切力量，甚至徒手扒着废墟，因为他也坚信“我的儿子还活着，我是他现在唯一的希望”！“希望”在他们的心田上没有枯萎，却滋生的更快，蔓延全身至每一个细胞，如果有显微镜，必定能看到一个个沸腾的细胞在叫嚣，叫着“永不言弃！”最终他们重逢了，因为有希望和相信的力量：儿子至死至终没有放弃将父亲作为他生的最后的希望，父亲无时无刻不将自己对儿子的承诺置于心尖上，他们都是彼此的希望，以及自己用坚持不懈诠释了所谓的不可能。
希望不可或缺，当希望变了质，我们看到的世界必定是扭曲的。灾难过后的天空没有放晴，相反，它泼下大片大片的雨水。有的人心情变得更加沉重，沉浸在哀痛中无法自拔；有些人则认为是上天不掩悲泣，流下同情的泪水；更有甚者，将其当做对灾难等不利因素的洗礼，对“阳光总在风雨后”的坚定。
用思想孕育出希望的种子，深深的埋进心田：以汗水浇灌，以心血施肥，在心田上开出一朵朵“希望之花”，埋首嗅其芬芳，让希望之气萦绕你身旁，给你前进的力量。
在希望的田野上作文8
乡下人家，虽然现在已经过上了富裕的生活，但还是辛勤地在田间劳动。大诗人范成大说：“昼出耕田夜织麻”，播种的时候到了。作为偶尔回老家的我，当然也要去帮帮忙。
我穿上防水的鞋和外套，套上裤子，三步并作两步跑到田里。田野里的牛在悠闲地吃着草，不时发出“哞哞”的声音，田野上方各种鸟儿叽叽喳喳地叫着，那声音真好听，好似一首交响曲。那些鸟一会儿上升，一会儿下降，盘旋在天空，壮观极了。好一派生机勃勃的壮丽景象。
接着，我的目光瞟到了田野的另一角。一番热闹劳动的景象映入眼帘，农民伯伯一手拿锄头，一手拿着种子，不紧不慢地忙活了起来。他们的嘴一张一合，一边劳动一边哼着一曲很老很老的山歌，那空灵的声音，在田野四方回荡。
一分钟，五分钟，一刻钟过去了，这优美自然的景象使我沉迷。我呆呆地站在那，渐渐忘记了我是去帮忙的。就在这时，旁边的牛一声长叫“哞……”我一惊，吓得脚没站稳，一下掉进了田里，脏脏的泥水溅到了路边开得正艳的鲜花上，我迅速爬了起来，就像一只受惊了的小羊。
带着一身泥，我跑到了水池边，慢慢清洗我身上的泥巴。洗着洗着，我转念一想，乡下的孩子不就是要带着点泥巴才真实好玩吗？想着想着，不禁自己笑出声来，索性一把扔掉水龙头，带着一身泥污觉得有趣，随性。
真是一番别有风趣的田间经历啊，我带着一身泥巴，带着对劳动者的敬意，带着田野的希望，走向回家的路上……
在希望的田野上作文9
精悍的水手炼不出时空界限，安逸的环境造不出时代的伟人。我们无法伟大，但我们可以告别*庸。
意志在艰难和困苦中坚强，挫折在顽强和拼搏中茁壮，思想在徘徊和热情中成熟。
金色的夕阳令人陶醉，然而那却意味着一天的完结；玫瑰色香俱全，然而那却意味着采摘时被刺出鲜血；昙花固然美丽迷人，然而却意味着片刻后的凋谢。万事万物都不完美，都存在着这样那样的缺陷。
风依然很大，雨依然漫天飞舞，坐在座位旁，向窗外望去，无意中发现了两只蝴蝶跌入了一潭泥水里，一只退却了，绝望了，被污水淹死了，而另一只微微颤抖着翅膀，同艰难困苦做斗争，最终爬出了污水，得救了。这一切启示我：生命的美不在于过着虚荣的生活，而在于同艰难困苦作斗争的勇气和决心，以非凡的生命向命运挑战，我要做第二只蝴蝶。
不要总是叹息心痛，不如在已经拥有的草地上采撷些许新绿，把握现在不再错过。现在的我们，留恋于一时的欢乐中，竟忘了前面还有很长的路要走，漫漫人生路，需要我们认真的去翻阅，细细地去咀嚼，也许前一刻，我们是阅览观画的读者，而后一刻，却成了书中主角、画中人物了，于是处处美丽。
我成功是因为我自信，我知道成功背后有许多泪水和汗水，我也懂得梅花香自苦寒来，人生有太多太多的梦想，而我们有太多太多的……要想把梦想变成永恒的美丽，需要我们付出艰辛，我将会朝着我的梦追下去。现在如此，将来也如此。泪水带给我们的只是伤，只是痛，只是希望后的失望，失望后的绝望。高三，教会了我很多，明白用汗水去换取一切，而不是泪水，也许我们面对了，承受了，才能够成为我们自己，我们才会心安，才会面对人生路上更大考验。
感谢挫折考验了我们，让我到寒风中感到了朝阳；让我在困难中有了方向；让我在失败后产生了力量；希望的田野，就像春天里的一朵鲜花，带给我们以热情；希望的田野，就像夏天里的一阵清风，驱走我们满身的燥热；希望的田野，就像秋天里的一片落叶，带给我们收获的喜悦；希望的田野，就像冬日里的一缕阳光，带给我们温暖。
在希望的田野上作文10
今天又是万里行的日子了，我兴奋的6点10分就起了床，我看了日程表上的安排，上面写着“29日，走在*”。我不由的想起了唐朝诗人韩愈的一首诗————《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解满天作雪飞。
到了学校，我发现才来了七个人，我问老师怎么会这样，老师说很多人在这三天假里玩的忘记了这次万里行。
出发的时间终于到了，我们在老师的带领下扛着红旗出发了。
走了长长的一段时间，我们到达了效外的田野，风景可真美呀：有柳树、不知名的小花、小草，水里还有鸭子在自在的游着泳，还有一座凉亭。我们来到一片长着油菜花的田里，它那金黄的花一朵有一朵的姿态，这一朵很美，那一朵也很迷人，如果你站在花从中一定有身临仙境的感觉。看着一朵朵金黄的油菜花，我仿佛闻到了香油那香喷喷味道，也仿佛看到了很多的美食——有炸鸡排、炸年糕。在小麦田里，一阵风吹过，绿油油的麦浪翻滚着，真像一片绿色的海洋，闻着麦子的青香，我又好象看到了拉面、包子、饺子、花卷在向我招手。
时间溜的真快，到了要回去的时间了，我们在老师的带领下，依依不舍的离开了给了我们美好和希望的田野。
在希望的田野上作文11
生命的车轮不停的滚动着，荒草凄凄的人生之路，布满荆棘，失败的乌云也会随之笼罩其头顶。但是——不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临，因为，在那*……
热烈
在*，映入眼帘的是如火如荼的一望无际的红色画卷，它代表着热烈、奔放、激情澎湃。它使人啥然显现对成功火一般的追求与向往，是在“寒风刺骨”、“鹅毛大雪”的黑暗世界中。冰冻的心渴望被融化，成为源远流长的溪流：水冲刷心灵的污迹，敲打自信的歌，催人奋起，激人博发，他使你——————山成水复疑无路，柳暗花明又一村。
悠扬
在*，荡漾着响彻云霄的笛声，那声音婉转而奔放，使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧；使人想起千里的雷声万里的闪；晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，最终是永远的大彻大悟。他使你心中波澜起伏，拍打着心灵两侧的“悬崖峭壁“无可畏惧，勇往直前……
面对
在*，搭起的是一座座经历风雨后的彩虹，弯着腰，拱着身子在那无边的尽头，托起自信的玉盘。红黄绿、青蓝紫，各色应有尽有，在单调乏味又略带几分木纳的空中，在暗淡无光的内心深处，谱写了光辉的“铿锵玫瑰”让花香与灿烂荡漾心田……
接受
在*，是一幅绿的透亮，绿得如无瑕翡翠的西洋画。闪，是绿色的；谁是绿色的；草是绿色的。一切是无然之色。绿的那么鲜明，它使人的五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服贴，三万六千个毛孔，想吃了人参果，无孔不畅快。清新与自然驱走了郁闷与沉重，绿点燃了内心的航向……
朋友，对于你来说，希望的田野又是什么呢！
在希望的田野上作文12
住在我外婆家隔壁的林奶奶，今年已经年过花甲了，但是身子骨还很硬朗。林奶奶一个人住，她的儿子和女儿去了大城市工作，一年才回来一两次，但是林奶奶的孩子很孝顺她，她基本衣食无忧。
我听林奶奶说，她的父亲生前给她留了很多亩地，具体多少，她说她也记不清了。林奶奶没什么重要的事做，就去种田了。林奶奶也已经种了十多年了，现在，那大半亩田地上都生长出了鲜嫩的蔬菜：大白菜、葱、韭菜、油菜花、黄花菜、番茄……虽然我们一家人有时候去帮林奶奶种菜，但总是被她谢绝，她说，她想一个人在父亲的心血之上耕耘出自己的一番天地。
现在，那番天地慢慢的呈现在我的眼前。用几条木板简易搭成的栅栏小门，虽然矮，跨也可以跨过去，但是老人就喜欢这种菜园子的感觉吧。小门的旁边是丝瓜藤，丝瓜藤已经爬满了整个架子，丝瓜藤长出的叶子，让人恍惚觉得会是架子长出的叶子，不仔细看的话。回过头来看后面的绿色，青绿的，是大白菜。小小的水珠还附在青绿的菜叶上，我低下头去看，那水珠仿佛放大镜一般，我更清晰的看见菜叶的茎了。深绿的，是韭菜。之所以簇成了一大团，是因为种下去的时候种的比较近。有风吹过，他们就一起随着风的方向摆动。我轻轻拨开地下的番茄叶，叶子下面藏着的是大红番茄，他们一个个脸红的不像话，如果再让他们长大一点儿，说不定就通红了。万绿从中几点黄，蜜蜂嗡嗡的朝那飞去，蝴蝶也扇动美丽的翅膀。那油菜花比我腰要高一点，我进去时不会搔着我。正好有阳光洒满我的脸庞，油菜花也沐浴在阳光之中。阳光穿透过油菜花的花瓣，折射在油菜花茎上的小虫上，他们似乎是觉着热了，就爬到叶子那儿去了……
林奶奶尽管衣食无忧，但她种的菜总不能种着，她便拿去卖。她工作的日子总是早出晚归，筐里的菜也都卖的七七八八。而且价钱便宜，我买过的，比外面便宜了好多。林奶奶要去卖菜的前一天晚上，只要我有空，她就拉着我挑菜，挑第二天要买的菜，她还说，她相信小孩儿的眼光，我挑的菜，准不错。
我十分佩服林奶奶，本到了享清福的年纪，可她却还在做自己想做的事，一直在坚持，坚持了十多年，从未间歇过。到现在，那几亩地，还不断有新绿出现。
在希望的田野上作文13
“我们的家乡，在*。”嘹亮的歌声唱出了希望的田野，唱出了暂新的家乡——财源。三十年潮涌浪激！三十年坎坷磨砺！改革开放三十年来！财源发生了翻天覆地的变化。它位于集安西北面，是个远近闻名的渔米之乡：景色优美，气候宜人，是个人杰地灵的好地方。
*迈着稳健的步伐，一步一步地走向繁荣昌盛。也给小山村带来了响彻山谷的希望之音。那艰苦的岁月中的拼图仍记忆犹新！那一点一滴残破不堪的岁月陪伴着小山村带着激励与奋发！和着改革的春风，人们过上了幸福、快乐的田园生活。幸福生活源于改革开放，源于党和*的富民政策。近些年来，*不断提高投入，加强改革力度，先后投入几百万，进行房屋改建，整修水泥路，优化农民生活环境，引进致富项目，普及九年义务教育。一系列富民政策，大大促进了家乡经济的迅猛发展。随着经济的发展，人们的意识不断地发生变化——勤劳、智慧的人们不但向黑土地要粮食，更是向黑土地要效益：人参栽培、五味子栽培、西甜瓜栽培。知识改变命运，科技创造财富。黑土地不但增加了科技含量，而且出现了现代化机械，拖拉机、收割机等代替了老牛、老马。一排排整齐的房屋错落有序，几幢高楼拔地而起，一条条*整的水泥路四通八达。放眼望去，群山环绕，连绵起伏的山脉犹如一条巨龙盘卧在村庄周围。一条清澈的小河犹如一条白纱从村边飘过，回荡着我们的欢歌笑语，勤劳的人们满脸洋溢着春天般的笑容，享受着幸福生活：身上虽说不是绫罗绸缎，但也穿出了时尚，秀出了新农村的青春、亮丽；餐桌上，人们不但吃得饱、吃得好，更是吃出了营养，吃出了健康；人们住进了宽敞明亮的砖瓦房，甚至是楼房，室内家用电器应有尽有；摩托车普及到了每家每户，有些人已经开上了自己的小汽车；大学生层出不穷；傍晚的乡村，劳动之余的人们扭起欢快的秧歌。如诗如画，如人间仙境、世外桃源。找不到往昔一点点痕迹：低矮的泥草房，泥泞的大街小巷，荒凉的小山丘，窘迫的人们。看着其乐融融的人们，看着幽静又繁华的乡村，谁能不说俺家乡好呢！
这就是我的家乡，改革开放三十年后的一个暂新的新农村。它景色宜人，物产丰富，勤劳的人们用智慧创造着财富，创建美好的幸福生活。“我们的家乡，在*。”我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！财源镇的崛起，必将让国人为我们自豪！
在希望的田野上作文14
今天又是星期六，我早早地来到学校，等候着本次讲座的开始。
我怀着希冀的心情，听完了讲座，准备去认识外面的世界。
今天微风徐徐，阳光普照。让人既舒服，又无不适之感。来到了田野上，我看到一片黄灿灿的油菜花，在地的田野上，还中了一些小麦。看着尖尖的麦芒，我忽然想起了一个成语——针尖对麦芒。呵呵，你可别看不起这小小的麦芒，它可是很锋利和尖锐的。
接着我们去认识梧桐花，呈紫色的梧桐花像一个个小铃铛似的，二槐花则像一串串倒悬着的项链，发出结拜的色彩，让人有种天地造化之感。这也让我想起了课本上的“五月槐乡”。
经过一路前行，我们认识了许多的事物：蚕豆、菊花、柿子树、杏树……，真是收获的一天。我真为没有参与本次活动的同学而感到遗憾。读死书，苦读书，不如行万里路，认识大千世界与万物。古人已经为我们做出了榜样，那么我们应该怎么向先人们学习呢？
在希望的田野上作文15
我的家乡在农村，是个风景优美充满乐趣的地方。
大地一片绿色，那是春姑娘来了。春姑娘穿着绿色的衣服露出了笑脸，高大的柳树生出了嫩绿的枝条，一阵风吹过柳絮像棉花糖一样四处飞舞，孩子们戏耍着、追逐着、发出一阵阵银铃般的笑声。大人们开始在田野上忙碌，播下希望的种子，插上希望的秧苗，丰收的希望，就在脚下这片洒满汗水、辛勤耕耘的田野上。
一阵雷雨过后，天空更加蔚蓝，迎来了炎炎夏日。柳树姑娘甩动着它更加翠绿的辫子在空中飞舞，从远处传来知了欢快的歌声。可爱的小朋友们在树荫下做着游戏，晶莹的汗珠从脸蛋上流下来，脸上露出了开心的笑容。大人们顶着炎炎烈日，穿梭在田间地头，除草、追肥，古铜色的脸上，挂着希望的微笑，把丰收的期盼播撒在茁壮成长的禾苗上。
阵阵清风吹来了凉爽的秋天。农民伯伯、婶婶们开始忙碌起来，金色的田野、丰收的玉米、鲜嫩的水果，迎来了丰收的喜悦。笑声阵阵，歌声飘扬，望着秋天的果实，怎能不开怀大笑，每一颗果实，都是用汗水浇灌而来，都凝聚了农民太多的心血，我看到爸爸在田地里笑了，我看到妈妈也舒展了眉头在笑。家乡的秋天是希望的秋天，是金色的秋天，充满希望的秋天，也是我家喜悦的秋天。
踏着雪白的地毯，冬姑娘缓缓的走来，它穿上了银色的舞裙，跳起了美丽的舞蹈。天空中片片雪花落了下来，给大地穿上了白色的毛衣，连柳树姑娘也穿上了银色的新装。孩子们在雪里堆雪人、打雪仗，热闹极了。有的相互在雪地中追逐，雪团在孩子们的身上不断开出银色的花，尖叫声不断，如天籁之声。冬雪之后，就是孩子们快乐幸福的天堂。当夕阳西下，袅袅的炊烟慢慢升腾，一声声大人呼唤孩子们回家的声音回响在村子的上空，这声音，从来没让玩乐在冬天里的小孩子感到寒冷，爱的呼唤是温暖的。
我的家乡四季都很美，充满无限的乐趣，无论我将来走到哪里，生活在何方，我心中最爱的就是我的家乡。我的家乡，在*。
在希望的田野上作文16
蔚蓝的碧空，明媚的春光，柔和的春风，争奇斗艳的花朵，碧绿的小草，又一个充满生机和希望的春天来临了。这，是*一幅多么美妙的风景画!
这么明媚的春光，不身临其境去品味一下，太可惜了。我夹上一本书。踏着轻盈的步子，在校园的水泥路上漫步，可真称得上是一种惬意的享受。
碧空是那么蓝，蓝得那么可爱。远处，一大片白云镀着金边．轻轻地飘过来。蓝白相互映衬，宛如一条小姑娘蓝白相间的花裙子，煞是好看。不远的地方．一两只小鸟在高空快活地飞来飞去．不时送来一阵悦耳动听的歌声，把碧空衬得更加深远，更加广袤。
头顶上是一片绿的海洋。层层绿叶中间，偶尔横出几条粗黑的树枝，把嫩叶映衬得更加娇嫩动人。金色的阳光洒在上面．嫩叶更显得翠绿欲滴了。还真得感谢那“似剪刀”的二月春风哦!
柔柔的微风迎面拂来，轻轻地，像母亲的手在抚摸着你。一种奇妙的感觉涌上我的心头，偶有一绺头发滑下来，也不忍心把它拨上去……
身后仿佛有轻轻的脚步声，像下小雨似的。我不由得转过头，没看见人，却看到了久违的桃花!啊!那是故乡的桃花林。一小片，夹杂在绿树丛林当中，嫩叶和粉红的花瓣互不谦让，似在媲美，然而这恰恰又构成了一幅最美的画。一阵微风吹来，花瓣楚楚欲动，不一会儿便纷纷落下，似一阵花雨。此刻，“片片桃花雨后娇”，也就成了“片片桃花风中娇”了。
又一阵微风迎面拂来，隐约送来一串银铃般的笑声。循声望去，只见花园里一阵红红绿绿的动，似有人在表演什么。再走近一看，原来是一群七年级的学弟学妹们正在表演英语对话。其中有个小女孩特别引入注目：着一件鲜艳的黄上衣，格子裤，红皮鞋，乌黑的齐耳短发。此刻她正用手比划着什么，脸上的表情，既认真又不乏天真。其他的个个都是一本正经，正细心聆听。夕阳的余晖照在他们恬静的脸上，花花绿绿的衣服上，闪出一道道彩色的光环。好一道亮丽的风景线!
不知不觉就踏进了花园。嗬!花园竟一派新气象，与昨日迥然不同。高大挺拔的柳杉，此时正威武地耸立着，树上多了一个个辞旧迎新的绿点；往日墨绿的桂花树，此刻正披红戴绿，显得婆娑多姿；特别是那棵参天古樟，更是英姿焕发，越发显得葱茂了。紫罗兰抖擞地挺立着，一簇簇，就像迎接远客的卫士；玫瑰和月季正悄悄地抽出暗红色的.新芽，它们似乎又多了几个花苞。
柳杉后突地冒出了一个低头看书的小鬼。她两手托着书，眼睛一刻不眨地盯着课本，连清脆的鸟叫都没有听到；花园的栏杆上坐着两个背对背的九年级学生，她们正小声地读着英语，生怕影响他人，连说话也是轻轻地嘀咕；离她们不远的地方有三个七年级的同学，也都在全神贯注地看书。她们看一会儿，又托腮思考一下，像在思索一道难题，又像在琢磨以后该如何更好地学习。
夕阳已西下，晚霞把大地上的一切都染成了金色，我不得不离开花园。走了不远，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，又一幅清晰的画卷映入眼帘。在宽阔的草坪中央，用铝制柱子围成的亮晶的围子边，两三个学生正在欢快地交谈着。她们都拿着书，看那认真的样子，一定在讨论一道问题吧?她们面向围子里面，那里有金黄色的小花，巨大的书群立体图和地球模型。“飞向明天”四银光闪闪的大字正在小阶梯上向她们微笑……
我们的理想，在*；我们的未来，在*，我轻轻地这样想着，然后迈开步子，快速向教室走去……
在希望的田野上作文17
春天的田野是一片生机勃勃、欣欣向荣的景象，充满着农民伯伯们的期望和丰收的喜悦。
顺着那有着悠久历史的青石板桥向前漫步，首先映入眼帘的是一片一望无际的金灿灿的油菜花田，那一朵朵油菜花争奇斗艳，彷佛在比谁开的最美呢！过了桥，就看见一片绿色，哦，原来是一片蚕豆田，那一片片叶子上开出一朵朵淡紫色的小花，靠近一看，花朵上长着像孔雀羽毛那样的花纹，这是美极了！
就这样边看边走，忽然，一阵沁人心脾的芳香随风飘来，顺着香气走过去，几棵桃树整齐地站着，粉嘟嘟的桃花一朵朵紧偎在一起，好像一个幸福的大家庭，旁边的梨花也不肯被它比下去，梨花一朵朵雪白雪白的，散发出一阵阵淡淡的清香，好像一朵巨大白云降落人间。也是美不胜收。瞧！那边豌豆花也开了，它虽然没有好闻的香味，但样子格外好看，深紫色的花瓣好像一只蝴蝶，里面还包着一个小小的圆球，样子真奇特！
在那充满希望的田野里，在那迷人的田野里，我盼望着硕果累累的金秋。
在希望的田野上作文18
“我们的家乡，在*，炊烟在新建的住房上流淌……”这是多么美妙的歌声啊！这首歌不仅表达了劳动人民对自己家乡新面貌的赞美，而且还表达了对祖国未来一定会更加美好的坚定信心，充满了劳动的欢快，充满了对新生活的渴望。
每当听到这首歌，我就想起了家乡的田野。冬天，麦苗在寒冷中不畏严寒，积蓄成长的力量，在与严冬的抗争中等待着春天的到来；春天，田野里春意盎然，生机勃勃，春芽以顽强的生命力，穿越冬的严寒，喷薄而出。孩子们在田野里你追我赶，感受着大自然深切的呼吸，笑啊，跳啊，连天空中的风筝，田野里的蝴蝶，飞行中的燕子也不由得翩翩起舞，自由飞翔。
麦子熟了，沉甸甸的麦穗压弯了麦子的腰，颤颤巍巍的在诉说着丰收的希望，看！麦浪滚滚：听！机器轰鸣；瞧！麦场的小麦堆成山，饱满的麦粒像金子一样。农民伯伯脸上绽开了满意的笑容，一年辛苦没有白费，今年又是一个丰收年。
我好想去劳动呀，好想亲身体验一下丰收的喜悦，在一份汗水、一份收获中，让自己慢慢成长。
我们的学校是田野，我们的祖国是田野，孩子们的未来是田野，我们要充满自信，拥有希望，好好学习，不畏艰难，以优异的成绩为党的九十周岁生日献上一份厚礼，为祖国的繁荣昌盛奉献力量。
在希望的田野上作文19
我从不想抛弃自己的理想，我从不想把它放在小船上，漂泊远方。梦想的环轮，命运的选择，我的心中却始终抱紧着，希望终有一天它会实现
如果说你的梦想离奇古怪，我的则让你大跌眼镜。我的梦想是当农民。在我眼里是个即普通又骄傲的职业。
我是个在农村长大的孩子，从小看着那垂直的瓜田，看着油绿的蔬菜而长大。我家后面有一棵树，听爷爷说，这棵树在我出生的那天，就开满了淡黄色的小花，我的哭声就沉浸在花香里，这些回忆都在我心中不可泯灭。花开花落，花落花开。花开了三年，也落了三年。我也三岁了，我回到了城市，会到了没有花香，没有田野的地方。可那‘冷酷’的水泥，也没有泯灭心中的梦想。
每当回家，我都会出神的望着田野，那里有着我儿时的理想，还有哪棵高大而魁梧的树和那淡淡的清香，我都多想把它带走，随着我的记忆留在城市。
飞吧梦想，飞吧梦想，随着泥土的希望飞到异国他乡，随着我的记忆飞翔!
就在那希望的的田野上飞翔!
在希望的田野上作文20
6月6日清晨，我们油田二小的49名校园小记者，踏上了开往乡村的汽车。一路上，我兴奋的不得了，猜测要去哪里，能看到什么没见过的东西呢？各种各样的想象一时间充满了大客车，车厢内溢满了我们的欢声笑语。就这样，客车载着我们和数不胜数的稀奇想法向目的地驶去。
首先到达的是濮阳县五星乡，那里有一望无际的金黄色的麦田，我大口呼吸着清新的空气。听讲解员叔叔说，这里有60余亩已成熟的小麦田，这里的小麦全是彩色的：紫色、蓝色、白色、绿色和黄色五种颜色。我拨开麦穗，瞪大了双眼仔细地观看，真是太神奇了，普通小麦把麦子壳拨开是黄色的，而这里的小麦把壳剥开麦皮却是彩色的，麦皮外面是尖的，逐渐扩大包住麦粒。我掰了一颗尝了尝，软软的，真甜！那个叔叔还说，彩色麦子磨出来的面还是白色的，彩色麦子比普通麦子富含更多的微量元素锌和硒！现在科学家正在研究让麦粒里面也变成彩色的呢！天然的彩色麦子做成彩色馒头，又是绿色食品又更让我们有食欲。听完讲解，我们依依不舍离开了那让我流连忘返的麦田。
随后，我们坐车前往高新区王助乡，那里是种植各种蔬菜的示范园——是河南省最大的无公害蔬菜生产基地，种植蔬菜近4。7万亩，有许许多多的温室大棚。说到温室大棚，那可需要许多的塑胶薄膜，塑胶薄膜怎么制造的呢？讲解员叔叔带领我们参观了塑胶薄膜生产基地，哦，制造它需要一种机器——吹塑机。最后，我们来到了会议室，当地农民伯伯给我们讲了一些耕种情况。摄影叔叔还给我们讲了如何使用相机。《濮阳早报》社长还给我们讲了“如何当好小记者”、“怎样才能写好消息”及小记者的职责，他还惟妙惟肖地给我们举了一些例子，如：每当公民遭到生命危险时，这个时候要救人要紧，关键时刻要放弃报道，要做一个有道德、有良知的好记者！
中午时分，我们在王助乡里的食堂就餐，那里的饭菜跟家里比起来，更让我明白了：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理！
活动结束了，它带给我的乐趣却久久难忘。我很喜欢这种形式新颖的活动，它让我在轻松的环境下学到了知识、开阔了视野。
在希望的田野上作文 (菁选20篇)扩展阅读
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展1）
——奔跑在田野上作文3篇
奔跑在田野上作文1
我的老家是一座美丽的小村庄，那里有山、有水、有田地，那里留下了我许多美好的回忆。
秋天，是一个丰收的季节，是一个忙碌的季节，也是农民们的季节。秋天，庄稼成熟了，稻谷金灿灿的，像一片金色的海洋；高梁红彤彤的，像一个个害羞的姑娘羞红了脸；翠绿的玉米杆子，一个个挺直了腰杆，像田野里的哨兵。一片一片的田野环绕着整个村庄。看，这是稻谷，这是高梁，那是玉米。瞧，那还有白莱呢。农民们每天日出而作，日落而息，虽然一天下来筋疲力尽，但脸上依然挂着丰收的喜悦。
村子里的那条小河，是孩子们的“天堂”。夏天，孩子们常常成群结队在河边摸鱼捉虾。孩子们在水里嬉戏打闹，把水泼到别人身上，每次都玩到全身湿透才尽兴。回家免不了要被父母责骂，但第二天仍旧“屡教不改”。妇女们每天在河边洗衣服聊天，小河上荡漾着她们的说笑声。村民们拿小河里的水灌溉田野，有时干活累了也会坐在河边，洗洗脸，抽上一支烟来解乏。
村子里的居民都很善良、朴实，没有心机。谁家做了糕点都会分给邻居尝尝，谁家做了好莱也会邀请朋友一起吃。如果谁家有了困难，大家都会去帮忙。整个村子就像一个大家庭，其乐融融！
在老家度过的日子里，我既看到了风景如画的山水，又体会到了人间真情。人们在村庄里耕田种地，休养生息，田野里的景色和人们的悠闲自在相映成趣。
奔跑在田野上作文2
夏天的时候，我们会在辽阔的田野上捕蝉。
我们不用年糕来捕蝉，因为年糕会把蝉的翅膀弄脏，而是用装有三盆白砂糖的袋子挂在竹竿顶端来捕蝉。我会在晚上来摸蝉，摸蝉的时候再用手电照一照。蝉本来在树上非常卖力的爬，被我用手电筒一照，立刻缩起来了，好像在说：“啊！救命啊！”我们用手掐住蝉的胳膊，然后把蝉带回家。洗干净了就放在笼子里，如果它不停的叫它的发声部位就会被我们掐破。如果蝉还想飞，我就会把蝉的翅膀给剪下来，然后把蝉扔到鸡笼里喂母鸡吃。第二天一早，母鸡就会下蛋，看到鸡蛋我就很快乐。
我们还会到树林深处里去，吃香甜的野葡萄，野葡萄紫紫的，就像一颗颗紫宝石。有的时候，野葡萄的紫汁会染到我的衣服上，回到家里，会受到家人的责骂。有时候我们又会爬到西瓜地里，去偷吃西瓜，如果被发现了，就只有在田野里快乐的奔跑了。
当我们看见红彤彤的太阳落下山时，就能听见了妈妈呼喊着我回家吃饭的声音。
当我们玩够了，就会悄悄的回家。
啊！我爱在田野里奔跑。
奔跑在田野上作文3
“滴答，滴答……”细小的雨滴落在了不同的地方，它们就像从天而降的小精灵，调皮可爱。我望着远处那大片大片的田野，想去放松一下。
宁静的田野夹杂着植物的清香。放眼望去，大片大片的绿色使眼睛不再那么疲劳；阵阵微风拍打在我的脸上，少了些夏天的躁热，多了些秋天的清凉。我张开双臂，站在田野中，拥抱着奇妙的大自然。
田地上种的东西可真不少呀！芝麻一个个立在路边，它的果实的外壳顺着根长到顶，顶上几根细长的叶子向外翻，一排排芝麻整整齐齐地躺在青绿色的外壳之中。嘿，那还有个芝麻花！花的口子是四棱形的，酷似喇叭花，下面是淡粉的，上面是白的。咦？那是什么，怎么那么小？哦，原来是小青菜，因为七八月太阳太大，导致水分不足。但经过农民伯伯不停地浇灌，它终于长出了一片片嫩绿的叶子。阵阵凉风吹过，它们摇晃着自己的身体，好像在自豪地说：“我终于长大啦。”一个个绿色的小灯笼躲藏在绿叶之下，青椒散发着油亮的光泽，它如一个个绿色的胖娃娃，正在一起愉快地玩耍哩。
鸟儿清脆的鸣叫声在我们耳边回响，刚刚下过雨，各种各样的植物像是被涂上了一层新油漆，比原来更加好看了。菜地接受了雨水的哺育，吸收了充足的水分，菜叶的摇摆更加显示出了它的"欢快的心情。我想，它终于不用再受烈日的暴晒。
哎呀，不好，又下雨了。我小心翼翼地从荷塘里摘了一片大荷叶，当作伞撑在头顶，一路小跑，回家去了。
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展2）
——《在希望的田野上》读后感 (菁选3篇)
《在希望的田野上》读后感1
假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读《在*》。
我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读完此书我首先感觉到他是那么亲切，那么朴实。他们说的事是那么真实，他们虽未有华丽的词藻，但娓娓动听；虽没有高深的理论，但句句在理，这也是感动人的原因吧。
在这本书的教育故事篇里，一个个的故事虽是那么*常，但没一个故事都会让人怦然心跳。当我读过陈自科老师的《宽容能把坚冰融化》，我懂得了教师的宽容；读过张彦慧老师的《教师的责任》我又感到了自己的责任；读过贺风华的《最甜的水果馅》，我又感到作为教师的幸福。通过一个小小的回忆，我感到自己责任的重大，同时有体会到了，正如一位老师说的教师职业的危险，他们都用真实的语言表达出来了。
在本书的课堂教学篇里，我又懂得了现在的课堂与原来的课堂太不应一样了，真想要改正自己课堂教学。在成长的足迹篇里，我又找到了我学习的榜样。例如周雪的《痛并快乐地求索》，她所说的每一句话都是真实的，我还知道有许多的事她并没有说出来。还有像娄瑞红老师，王素玲老师，刘翠玲老师，申风利老师，他们的事迹，无一不被我感动，为了学生，他们放弃了自己的休息日，放弃了自己与家人团聚的机会，有了这样敬业爱生的老师，我们的教育能不进步吗？
总之，《在*》的每一篇真实的故事，都能让我的心久久不能*静。
《在希望的田野上》读后感2
一个人要想幸福地生活，他必须有所期盼，期盼着未来日子中的愿景，这是人幸福生活的`源泉。同样，一位教师如何才能在*凡的岗位上做出不*凡的业绩呢？我想，就是在成绩面前永不自满，期盼着自己能做出更大的成绩，这就是希望，这种希望就是工作不断改进的动力。
用不同的角度看待教学工作，你就会得出截然不同的结果。如果你把教学工作程式化为传授知识，简单化为在讲台上讲课，那么你的工作将会变得枯燥无味，你的教学生生涯将会变得*淡无奇，你充其量是一个“合格”的教书匠。如果你终生从事教育的话，你的一辈子将会有无尽的等待，等待着下课，等待着放假，等待着退休。你生命的颜色注定是灰色的。这时，你就会同当官的比权力，同商人比金钱，同农民比自在。那么，最终，一辈子的结论是：下辈子绝不当老师。
让我们换一个角度来审视教学工作，教学工作的本质是人与人的交流，是世界上最富创造性的工作。如果你在工作中不断总结经验，教学就是不断提高自己修养的过程。并把这些经验形成文字，这时你就会发现教学工作充满了乐趣。尤其是在你在教师节收到你现在的学生和已往学生的问候之时。设想许多年以后，当你桃李满天下之时，当你功成名就之时，你一辈子的结论是：下辈子我还要当教师。
《在希望的田野上》读后感3
教育是弃恶扬善，使学生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事业，而不是对学生放任自流，让学生随心所欲地成长，或是仅为教学成效突出而一味严格要求，严肃管教。其实，大多数学生纯真、质朴，对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师缺少*常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静、理智。
教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。作为教师，要关注细节，要抓住各种机会善待学生，如休息时间、在走廊上、实践活动中等等，尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历，一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此，教师应该做火把，用智慧和关爱融化冰霜，让他们感受温暖和光明，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值。
教师必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题，我们不能一味地沮丧和抱怨，而是应该接受现实。如果当时我能够拥有一颗*常心，不急不躁，在尊重学生个性的基础上去教育学生，在面对学生气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时，我就会冷静客观地对待学生，理智地分析问题出现的原因并作出恰当合适的决策，应该主动反思、调整，积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。
教师只有在与学生深入交往与互动的过程中，才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感，更能感觉到自身的价值和人生的意义。 “教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。”
老师要有一颗对学生充满热爱的心，兢兢业业工作，期望家长能够配合学校、教师的工作，共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中，涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂，需要教师具备一定的智慧才能解决，而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。
审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提，沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间，体现在教师处理家校间问题的机智上，体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧，是为了让生活更有意义，让人活得更轻松，让琐事也变得那么有内涵，更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生，达成专业的理想和事业的目标。
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展3）
——在希望的田野上读后感
在希望的田野上读后感1
一个人要想幸福地生活，他必须有所期盼，期盼着未来日子中的愿景，这是人幸福生活的源泉。同样，一位教师如何才能在*凡的岗位上做出不*凡的业绩呢？我想，就是在成绩面前永不自满，期盼着自己能做出更大的成绩，这就是希望，这种希望就是工作不断改进的动力。
用不同的角度看待教学工作，你就会得出截然不同的结果。如果你把教学工作程式化为传授知识，简单化为在讲台上讲课，那么你的工作将会变得枯燥无味，你的.教学生生涯将会变得*淡无奇，你充其量是一个“合格”的教书匠。如果你终生从事教育的话，你的一辈子将会有无尽的等待，等待着下课，等待着放假，等待着退休。你生命的颜色注定是灰色的。这时，你就会同当官的比权力，同商人比金钱，同农民比自在。那么，最终，一辈子的结论是：下辈子绝不当老师。
让我们换一个角度来审视教学工作，教学工作的本质是人与人的交流，是世界上最富创造性的工作。如果你在工作中不断总结经验，教学就是不断提高自己修养的过程。并把这些经验形成文字，这时你就会发现教学工作充满了乐趣。尤其是在你在教师节收到你现在的学生和已往学生的问候之时。设想许多年以后，当你桃李满天下之时，当你功成名就之时，你一辈子的结论是：下辈子我还要当教师。
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展4）
——我在春天种下希望作文5篇
我在春天种下希望作文1
春姑娘向大地播撒种子，为大自然带来一份绚烂的礼物——万紫千红的花朵；在这个美丽的春天，柳老师也送给我们一份神秘的礼物——花种，她让我们播种希望，收获快乐。
我发到的是牵牛花种子，它的样子十分奇特：披着深棕色的外衣，三角菱形的身材，半粒米的身高，看上去像一粒粒坚硬的沙砾。
一回到家，我迫不及待地拿出花种问妈妈该怎么种，可她也一无所知。还好，柳老师发的《种植说明》帮了我大忙。我把说明从头到尾认真读了一遍，通过它的指导，我的心里有了底。但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我和妈妈找来一堆沙子，因为沙子不够细，所以我用滤网把小石子去掉。小沙子调皮地从网眼里掉了下来，而那可怜的胖墩——小石子儿却下不来。看着“兄弟们”都轻松过关了，自己因为身体肥胖，只能无奈地被淘汰。然后，我找来一个纸杯，戳上一个洞，再把黄沙放到纸杯里。这样，种子发芽的温床就做好了。接着，我小心翼翼地把种子放在上面，再轻轻地撒上一层沙子，仿佛给它盖上了一层软软的被子。最后用洒水壶洒上一些水，终于大功告成。这时，在一旁的妈妈提醒我：“我们都穿着厚衣服，种子会不会冻坏呀？”对呀！于是我又给它盖上了一层薄膜，并把它放到阳台上，能享受到阳光的`温暖。
我已播种下种子，我真心希望小种子破土而出的那一天早日到来。
我在春天种下希望作文2
美丽的春天到了，小草开始吐绿，百虫苏醒。美丽的春天到了，歌喉将不再锁住。树枝上，草地中，到处可以风起虫鸣鸟叫的声响。我知道，这个美丽的春天又是一个绿意盎然的美丽的春天，这个美丽的春天将不再寂寞，这个美丽的春天将是一个绿意蓄醉的美丽的春天。
看到了，百鸟枝头；看到了，鱼儿浅中游；看到了，草地上小草在与风儿招手；看到了，美丽的春天花开；看到了，杨柳堤岸行人不再稀疏；看到了，美丽的春天的……
静心中，我分享这美丽的春天的景象，我沉浸于这美丽的春天的乡土气息。鼻翼一动，我闻到了绿色草青的味道。纯纯的，清新可人，仿佛在品味一盘美味佳肴。美丽的春天，让我们无拘无束，自由的如同一只快乐的小鸟，飞向天空，飞向田野。或翱翔，或比翼双飞。美丽的春天里，我们可以放开自己的手脚，展翅腾飞。
希望，美丽的春天的希望便在这田野之中，便在这梦想之中。也许，我们每个人都有自己的梦，我们都在为了这个梦境而尽心，而努力不懈。于是，追求变成了我们人生的脚步，目标就在远方，我们不会停下自己追寻的脚步。也许，有时候我们会有困惑，会有不解。因为前行的路总不是那么一帆风顺的，总会遇到风雨，总会有坎坎坷坷，总会有崎岖蜿蜒。我们会为这个目标而不遗余力，会为这个目标而奋发前行，会为之而博取。因为，我们有梦，所以我们不会停下来，我们会一直前行。
汗水浇灌着我们的梦中之花，汗水浇灌着我们心中的如意之花，我们会一直走下去，不会停下自己奋进的步伐，尽管道远路艰！
我在春天种下希望作文3
盼星星，盼月亮，盼着我的小苗快长高。每天，我总会不由自主地走到阳台上，仔细地看一看我的小苗有没有破土而出，但每次都是一无所获。送它温暖的阳光，送它甘甜的清水，可就是不能把它请出土来。家里美丽的黄百合捧出了一朵朵鲜艳而又纯洁的花，使整个家里都香喷喷的。但这小苗这个星期喝了这么多水，还是不肯出来看看这个美丽的世界。
这个周末，老师布置了让我们写长出来的芽的，同学们都非常高兴，我却像坠入了万丈深渊一样，迟迟回不过神来。回家时，我看起来心事重重，像一个没有灵魂的人一样，差点撞上了一棵树。我想：万一我的种子没有发芽怎么办？我的该怎么写？如果星期一老师要我重写怎么办？我带着这些心事，拖着沉重的步伐，满怀着希望地向着家里走去。回到家，我懒懒散散地换好鞋，无精打采地向着阳台走去。我感觉这一段时间是多么漫长，仿佛已经过去一年了。我认真地看了看纸杯，小芽像在和我玩捉迷藏一样，还是不肯钻出来。我顿时像泄了气的皮球，瘫坐在地上。
看看群里同学们发的照片，有的芽茎又细又长，叶子小而光滑；有的芽茎粗壮有力，叶子像盛开的花朵；有的长满了毛，看起来像可爱的小绒球。此时，我的心里是多羡慕他们呀！这时，我想起了我种下种子时许的心愿，我希望在寒冷的日子里，我的花也能发芽，而在发芽的时候，也就是我下一次回老家的时候。
我在春天种下希望作文4
春姑娘来到了大地上空，送给了她一份礼物——绚丽多彩的鲜花。今天柳老师也送给了我们每人一份礼物——花的种子。
我收到的是太阳花的种子，小小的颗粒，它像蚕沙，像巧克力屑，更像油菜籽，让我爱不释手。
回到家后，我迫不及待地放下书包，跑去阳台上选了一个精致漂亮的小花盆，可是我从来没有种过花的种子啊，怎么办呢？这时，我想起了老师给我们的种植说明，我拿出来仔细的阅读加研究一番。对照说明，我撸起了袖子，说干就干，把之前就买好了专用种植土倒进了花盆里，倒入的土离盆口大概距离2—3厘米，然后小心翼翼地拿出了太阳花的种子，均匀地撒在土的表面，然后再在上面轻轻地铺上一层土，最后拿小喷壶喷了一点点的水。“大功告成啦！”我开心得手舞足蹈。这时在一旁观看的妈妈讲话了：“你觉得这样就行了吗？还缺什么吗？”我心里一慌，赶紧拿出说明书看了一下：“是啊，就这样啊，很简单的呀！”妈妈说：“你看现在外面的气温，你觉得它能发芽吗？”我恍然大悟：“是啊，科学课上学到的，植物的生长离不开水、土壤和阳光，现在万事俱备，只欠东风啊！”我赶紧拿来了保鲜膜，在盆口上缠上了一层，然后拿到led灯下放着，这下它可以在温暖的“小屋”里生根发芽了！
晚上，梦见了我种的太阳花已经冲破泥土，变成了一株高大的太阳花，正迎着阳光微笑着。美丽的太阳花，真希望我能早点见到你！
我在春天种下希望作文5
春天是美丽的季节，雪融大地，万物复苏，草长莺飞，色彩缤纷，花儿争相开放；春天是充满生机的季节，泥土中都透露着芳香。
十天前，我带回了一袋种子，挑出一些来，把它们细心地装进花盆、放进泥土里，将它们的身上盖好“棉被”，小心翼翼地为我心爱的种子们浇水。我静静地看着，心想：种子，种子，希望你快点长大。
一天过去了，我放学回到家，飞奔到窗台旁，蹲下去，细细地观察，发现没有什么变化。我紧皱着眉头，焦急地询问着妈妈：“小种子怎么还不长大？”妈妈微笑着望着我说：“给它一点时间，要学会有耐心啊！”我挥挥手，跟它告别。
三天、五天，依旧没有变化。看着同学们的种子都已经长大，我心急如焚。“或许它还要再喝点水。”我心想。我急急忙忙地拿来水壶，灌好水，慢慢地为种子再喂些水，一边浇水，一边念叨：“可爱的种子宝宝，希望你快快长大！”
第七天，妈妈告诉我，种子宝宝已经长出来了。我一到家，放下书包，就跑到花盆面前，映入眼帘的是一个绿绿的小萝卜头钻出了泥土，探出了脑袋，睁开了眼，头上挂着小水珠，好可爱。这就是生命的力量。
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，站在窗边，俯身下去，十天前播下的种子已经长出了两瓣叶子，嫩嫩的、绿绿的，像一个可爱的小孩向我微笑，冲我招手。它不畏艰难，勇于冲破泥土地束缚，展现出了自我，我应该向它学习，勇于突破自己、挣脱束缚，才能走得更高，迈得更远！
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展5）
——《田野在召唤》说课稿3篇
《田野在召唤》说课稿1
一、教材分析：
美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体。五年级的音乐学习就是围绕“大自然”这个主题开展的。我所选定的教学内容是第十册五单元“你好！大自然”中的意大利民歌《田野在召唤》。旨在让学生用美的眼睛去观赏大自然，用美好的心灵去体验大自然，用真挚的情感去歌唱、赞美大自然。
《田野在召唤》以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热爱。曲调中的同音反复和切分音节奏使得音乐欢快跳跃，极富有动感，表现了孩子们在田野中边走边唱、欢声笑语的神情。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”。全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛。
二、教学目标：
1、知识与技能：体验意大利民歌的特点能有感情的演唱并完成二声部合唱。
2、过程与方法：在魔术、模仿、欣赏、歌唱、表演、创造中引导学生探究。
3、情感目标：理解人与自然地亲密关系，激发学生对大自然的热爱及赞美之情。
三、教学重难点
1、重点：能用欢快的情绪演唱歌曲，并进行艺术处理与加工。
2、难点：准确唱好二声部合唱。
四、说教法
托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”教师不是为了教而是帮助学生学。教学就是教学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在活动中，我运用了多种教学方法，引导学生猜一猜、变一变、看一看、说一说、想一想、玩一玩、学一学、演一演。调动他们多种感官的参与，为学生提供自我感受、自我表现的机会。
五、说学法
根据学生愿意表现自我、体验感受与探索创造活动能力增强的特点，我设计了以下学法：
1、用看老师变魔术、自己演魔术、模仿声音等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。
2、用唱歌、创编、表演等艺术形式探究新知。
六、教学过程
1、导入新知
春天虽然来到了很久，可是外面的景象和冬天没什么两样。怎么让学生感受春天的氛围呢？我想了很久，哎，我学刘谦，用变魔术的方法，变出漫天的绿叶，变出许多小花、小草，同学们不就仿佛置身于田野之中了吗？教学设计从激发学生的兴趣，为学习歌曲打下基础，也体现音乐课应以兴趣爱好为动力的基本理念。
2、欣赏《田野在召唤》
利用多媒体课件，展示不同地域的田野风景图片，给学生提供不同感观的刺激。欣赏中，要求学生感受音乐的情绪及听辨演唱形式，为下一步的二声部合唱埋下伏笔。
3、探究新知
从音乐课不可或缺的教学环节哼唱、有节奏的读歌词、模唱旋律等入手，培养孩子基本的学唱能力。最大限度的调动他们歌唱的欲望，并把这份幸福和喜悦带给每一个学生。二声部合唱是我设计的教学难点。唱跑调、合作不好、声音不均匀，是以往合唱的通病所在。那么我是怎么解决的呢？很简单，用科学的方法，一步一步来，不使蛮劲。首先单独练唱第二个声部，再引导让学生处理好一声部与二声部的衔接，最后轻声、有感情的合唱。如果每学生都能参与到这个过程中来，那么这个设计就是成功的。学生的声音有可能比较稚嫩，不成熟，但是正是这种“不成熟”，蕴含着执著的探索精神。
4、拓展延伸
让学生感受着大自然与人的关系，给他们带来了创造的快乐。快乐是产生兴趣的基础，也是知识延伸的动力！
最后，我会提议：田野是人人喜欢、向往的地方，让我们共同唱起这首歌，到大自然中去呼吸新鲜空气，体验快乐吧，出发！
《田野在召唤》说课稿2
我今天说课的内容是人教版小学四年级歌唱课《田野在召唤》。音乐课是一堂发现美、体验美、感受美的过程，所以在我的课程中我会充分调动学生的积极性，带着同学们一起感受音乐的魅力。这首歌一个课时完成，首先是教材分析：
《田野在召唤》是一首由意大利民歌译配的歌曲。歌曲旋律明朗活泼，情绪欢快轻巧，表现力小朋友春游路上的魅力场景。同样歌曲也描绘了一幅美丽的春景图———潺潺的流水、万物生长，一片生机盎然，一片生机勃勃的景象。
对于四年级的学生来说，他们以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有良好的参与意识，而且已经具备了一些生活经验和知识，能够有自己对音乐的理解。但是这时期的学生注意力不集中，所以我采用歌、舞、视频、活动等手段相结合，进行直观教学，调动他们的积极性。
根据新课标和我对教材的理解，结合学生实际生活水*，我从本课的目标定以下三个。
其中情感态度与价值观体现为通过学习演唱歌曲，能够一定程度上激发热爱大自然的情感。过程与方法体现在体验音乐的情绪，在小组活动中能够对音乐进行舞蹈的创编。知识与技能体现在能够完整的演唱歌曲，并能够识别音乐材料的重复运用。
本课的重难点：新大纲指出提高学生的审美意识和审美情趣，贯彻审美能力的培养为核心的指导思想，只要有音响就要伴随着情感，重点不仅仅是歌唱，更多的是学生对歌曲感情的抒发。而对于这一阶段的学生来说，音乐课不仅仅是单纯的学习演唱歌曲，他们还渴望对音乐元素的一些探究，但是对他们来说仍旧是个难点，所以本课的难点设置为识别重复的手法以及对歌曲的创编。
教学有法，但无定法。考虑到学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：引导法、体验法、小组合作法、欣赏法、练习法。
我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥，能够在小组创编中探索音乐的魅力。
这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、表演法，从而达到预定的教学目标。
教学用具的准备：为了辅助课堂更好的展开，我采用以下的教学用具有PPT以及音频设备、电子琴。
音乐课是学生们都喜爱的课程，所以在教学中更好调动学生的积极性，所以在我的课堂上我会发挥学生的主观能动性，调动他们的兴趣，进行课程。教学过程具体设计如下：
在导入环节，为了能调动学生的积极性，我采用播放大自然的魅力场景视频，带领学生感受大自然的美妙和谐，视频的背景音乐就是课程需要学习的田野在召唤，引导学生在有对场景的熟悉中自然的进入音乐学习。在具体的课程中我会这么说“今天就让我们跟随着音乐一起走进美丽的田野吧！”进而结束导入部分。
在新课教授的环节中，主要采取整体感知、分段学习、完整演唱的环节进行学习。首先在整体感知环节，为了调动学生的积极性，我采取教师示范演唱的方法吸引学生的注意，并通过提问“同学们听听从老师歌声中你听到了什么”引导学生熟悉歌曲的内容，想像歌曲的场景—潺潺的小溪、一望无际的田野。
在再听歌曲环节，通过听辨同龄人的演唱，教师提问“同学们说的非常好，老师从同学们的答案中感受到了大家对田野的喜爱，那么现在请同学们再听听歌曲，这次听的时候注意听你在歌曲中有没有出现一样的部分”，进而进入到歌曲的听辨音乐材料环节。之所以安排这个环节是由于这个年龄段的.学生能够辨别音乐旋律中重复乐句的出现，所以在此基础上予以讲解音乐旋律的创作手法，在通过唱一唱的形式体验音乐重复乐句“重复的是旋律，但变化的是情绪情感力度，感受音乐的奇妙”，进而解决本节课旋律发展手法的难点并能够演唱A段。
在学唱歌曲B段的环节，通过跟琴演唱、节奏填充，使学生参与体验感受音乐情感。通过多次聆听，学生基本能够演唱歌曲，为了能够更好的激发学生的兴趣，通过在“梯里通巴”部分的节奏拍手、跺脚等方式理解音乐节奏的时值，并通过小组活动锻炼学生的团结合作的能力以及创编能力。
之所以这样设置是由于音乐课是由活动组成的，是培养学生审美、发现美、创造美的过程，通过乐器创编、节奏填充既能锻炼学生的音乐表现能力，又能调动学生的积极性。
这一部分是本课的重点，集情感体验、知识认知、能力培养为一体。由于有前面的铺垫，学生对歌曲已有所了解，并产生喜爱之情。当学生有了较为深刻的情感体验时，再进行认知教学，就能达到事半功倍的效果。这一片段采用了合作学习、自主探究的教学方式，注重引导学生在学习实践中学会发现问题、解决问题，使之从小养成主动学习、互动、关注、欣赏他人的品质。
在巩固提高环节，为了更好的了解音乐，首先老师邀请学生演唱伴奏，教师跳舞，激起学生对舞蹈的兴趣。接着通过分解动作的讲解关键的舞蹈动作，并通过小组创编的形式来增加学生音乐的表现力，使之在玩玩跳跳中轻松达到教学目标。
在课堂小结部分我引导学生回忆本节课的内容，并在歌声中边舞蹈边结束今天的音乐课。
最后是板书设计，其中展现的是歌曲的节奏难点和情绪，使得学生能够准确的了解本节课的重难点，能起到提纲挈领的作用。
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展6）
——《田野在召唤》教学设计3篇
《田野在召唤》教学设计1
教学目标：
1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。
2、学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3、通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。
教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。
教学难点：二声部合唱声音的和谐与统一。
教具准备：钢琴、多媒体课件、录音机、教学磁带等。
教学过程：
一、组织教学:学生听《田野在召唤》音乐进教室，师生问好！
二、发声练习
1、模仿“春风”连贯、柔和的声音
师：最近的天气可以说是春光明媚，春风拂面，非常的舒服！说到这里，老师想到了一首歌，其中有一句是这样唱的：“春风吹面薄于纱”。意思是说，春风吹到脸上，就像柔软的纱巾轻轻拂过一样，特别的舒服。
唉，同学们，你们能不能用声音来模仿柔和的春风啊？看谁模仿的最像。
（生自由模仿）
师：我们大家一起用“hu”来模仿春风的声音。
5－－－5－－－
hu
要求：同学们，春风是强的还是弱的？（mp 中弱的力度表现 ）
（1 ）教师弹琴用“hu”范唱旋律。
2/4 4.3︱2 6–5.4︱3 5-43︱2 3 4 5︱4.3 34 50 4.3︱26- 5.4 ︱
Hu hu hu hu hu
3 5 - 43 ︱20 50 50 50 ︱3 - - - ‖
hu
师:请同学们随老师的范唱用动作来表现春风。
师：大家一起随着音乐来模仿春风的声音。
（2）唱好曲谱中的符点音符
师：现在老师用两种方法来模仿春风的声音，同学们请听，哪一种能给你风吹柳枝摆动的感觉。
师：你们知道为什么吗？ 是曲谱中的符点音符带给了我们动感，一起来唱一唱。
（3）学生随琴完整的演唱。
2、模仿“春雨”短促、有弹性的声音
师：哎呀，你们的声音真的像春风一样非常柔和，吹得老师太舒服了。你们听，春风把春雨给引来了。
（1）教师弹琴用“滴、嗒”范唱旋律。
2/4 10 15 ︳10 15 ︳10 15 ︳10 15 ︳ 10 15 ︳
滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒
师：雨滴落在树叶上，落在草地上，声音是短促的，有弹性的。你们用动作来模仿一下。
（2）学生随琴完整地演唱。
师：我听到了小雨滴欢快的声音。
同学们，我们一起来模仿春风、春雨的场面，好吗？
3、二声部合唱练习
（将学生分成两组：春风组，春雨组听老师指挥演唱）
师：春风来了。（春风组唱）
春雨又来了（春雨组唱）
春风春雨交织在一起来了。 （春风组，春雨组合唱）
三、学唱歌曲
师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听，看一看？听，田野在召唤我们呢！
1、初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。
2、复听歌曲范唱，学生律动，感受歌曲节拍，和弱起节奏
师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐，老师有两个要求：第一，请同学们和着音乐的节拍来前进。第二，为了走好第一步，我们先要做好准备，听老师数到七，大家一起捻指说“走”，然后踏步走起来。来先试试。
3、教师随音乐范唱歌曲。
师：随着欢快的音乐来到了美丽的田野，下面老师把《田野在召唤》这首歌曲，送给你们！
4、学生随录音范唱自学歌曲。（出示歌曲图片）
师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。
师：同学们，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音歌唱，才能和美丽寂静的大自然融合在一起？
师：那我们注意要用轻巧有弹性的声音来歌唱，
5、随琴唱歌，处理歌曲中的重难点乐句。
（唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符）
6、齐唱歌曲
师：你们的歌声合上美妙的音乐，一定会更好听。要想唱的好，一定要注意听音乐。
四、合唱练习
1、再次聆听歌曲范唱，听出歌曲演唱形式。
师：让我们静静的再来听一听这首歌曲。听一听这首歌曲采用的是什么演唱形式？是齐唱，还是合唱？
师：丰富的和声效果，让我们更完美的感受到了自然界中和谐美妙的音响。
师：大家听二声部的旋律熟悉吗？（小雨滴）
2、学生随录音范唱，齐唱二声部。
师：首先我们和录音的小朋友合唱这首歌曲，我们来唱二声部。
3、学生分声部合唱歌曲。
师：我们来组成一个小合唱团，也分两个声部。老师来当指挥。听听我们的合唱团表现的怎么样？
（学生交换声部演唱歌曲）
五、试唱歌曲曲谱
师：同学们，歌曲你们唱得非常好，相信你们曲谱也会唱的很好。让我们一起随琴来唱一唱乐谱。
六、 学生齐唱歌曲《田野在召唤》
七、小结：师：今天我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在召唤》，田野是人人喜欢、向往的地方，同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新鲜的空气。同学们，再见！
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展7）
——春天的田野作文 (菁选20篇)
春天的田野作文1
春天，正是油菜花开得最灿烂的时节，一簇簇比赛似的往上窜。在阳光映衬下，光彩耀眼，一眼望去，好似一片金色的海洋，使人顿感心旷神怡。我拿着画笔，用心地描绘着这道春天的亮色。画着画着，我仿佛已置身于油菜花的乐园，一簇簇油菜花张开了笑脸，一道道金色的海浪般向我涌来，此起彼伏。我沉浸在花的海洋中，被它们优美的舞姿所吸引了。油菜花的周围已经来了不请自来的客人。身着黄、白两色礼服的蝴蝶来和油菜花约会来了。它们萦绕着油菜花翩翩起舞，欢快的舞姿令人陶醉！好一幅留连戏蝶时时舞的优美画面！我看得呆了。待小蝴蝶表演完毕，停落在油菜花上歇闲时，我飞快地拿起画笔，快速画下这难得一见的场面。
一年之计在于春！远处，一头身强力壮的水牛已经早早地下地耕田了。勤勤恳恳地开始一年的新工作，它默守着它们的"职责，毫不退缩，只顾低着头，卖力地耕田。一遍、两遍不厌其烦，没有一丝怨言。我被这条美丽的生灵深深地感动了，它有着和人一样的力量！和人一样的不屈！动物中的灵魂工程师非它莫属了吧！我不由自主地拿起画笔，投入了全部精力去完成这幅作品。我觉得这幅作品似乎比先前的画面更美，更生动、更精彩！也许，这才是真正的春天吧！
现在，我该亲自体验春天气息了。我放下画笔，直起身子，深深地吸了一口气，空气里交杂着泥土的气息、大地的芬芳、小草的清香！侧耳倾听，似乎能听见小河与春姑娘的呢喃！脚下的小草，或懒洋洋地躺着晒太阳，或半斜着身子好奇地打量着大千世界，或直挺挺地傲然而立，一副悠然自得的神态。一旁的小花可等不及了，都欣欣然睁开了眼，换上了自己的花衣裳，像个小姑娘似的，羞羞答答地绽放出充满活力的笑容。一切都是那么的生气勃勃，充满激情，好一幅春回大地、万木萌发景象！
面对这一派春暖花开的迷人景象，我不由得想起了宋朝诗人朱熹的一首《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天的田野作文2
春天，正是油菜花开得最灿烂的季节，一簇簇比赛似的往上窜。在阳光的映衬下，光彩耀眼，一眼望去，好似一片金色的海洋，使人顿感心旷神怡。我拿着粉笔，用心地描绘着这道春天的亮色。画着画着，我仿佛已置身于油菜花的乐园，一簇簇油菜花张开了笑脸，一道道金色的海浪般向我涌来，此起彼伏。我沉浸在花的海洋中，被它们优美的舞姿所吸引了。油菜花的周围已经来了不请自来的客人。身着黄、白两色礼服的蝴蝶来和油菜花约会来了。它们萦绕着油菜花翩翩起舞，欢快的舞姿令人陶醉!好一幅留连戏蝶时时舞的优美画面!我看得呆了。待小蝴蝶表演完毕，停落在油菜花上歇闲时，我飞快地拿起粉笔，快速画下这难得一见的场面。
一年之计在于春!远处，一头身强力壮的水牛已经早早地下地耕田了。勤勤恳恳地开始一年的新工作，它默守着它们(春天的田野作文)的职责，毫不退缩，只顾低着头，卖力地耕田。一遍、两遍不厌其烦，没有一丝怨言。我被这条美丽的生灵深深地感动了，它有着和人一样的力量!和人一样的不屈!动物中的灵魂工程师非它莫属了吧!我不由自主地拿起粉笔，投入了全部精力去完成这幅作品。我觉得这幅作品似乎比先前的画面更美，更生动、更精彩!也许，这才是真正的春天吧!
现在，我该亲自体验春天的气息了。我放下粉笔，直起身子，深深地吸了一口气，空气里交杂着泥土的气息、大地的芬芳、小草的清香!侧耳倾听，似乎能听见小河与春姑娘的呢喃!脚下的小草，或懒洋洋地躺着晒太阳，或半斜着身子好奇地打量着大千世界，或直挺挺地傲然而立，一副悠然自得的神态。一旁的小花可等不及了，都欣欣然睁开了眼，换上了自己的花衣裳，像个小姑娘似的，羞羞答答地绽放出充满活力的笑容。一切都是那么的生气勃勃，充满激情，好一幅春回大地、万木萌发的景象!
面对这一派春暖花开的迷人景象，我不由得想起了宋朝诗人朱熹的一首《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天的田野作文3
如果说夏天是火红的，它充满活力；秋天是金黄的，它充满收获；冬天是雪白的，它充满挑战；那春天就是柔嫩的，它充满了希望。
春天来了，春姑娘带着温暖来到了大地，来到了田野。田野里的小草悄悄地从地理探出了头，小草睁开惺忪的眼睛，好奇地注视着大地；各种花儿争奇斗艳，喷芳吐香。一只只蝴蝶在美丽的花丛中 翩翩起舞。一阵春风吹来，顿时花香四溢，沁人心脾。柳树发芽了，春天的田野柔软的枝条在微风中摇曳，就像仙女在洗她的那长长的秀发；河里的冰融化了，一条条鱼儿探出头来吐一个圆圆的小水泡 。鸭子在河里游来游去，不停的寻找着食物。“春江水暖鸭先知”，也不知道小鸭子是不是也在感受春天的温暖呢？
农民伯伯开着拖拉机，有的耕耘，有的播种。放眼望去，几乎每一块地里都有勤劳的农民在干活，脸上露出舒展的笑容。勤劳的双手，把丰收的喜悦播种在湿润的大地里。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔的滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸 一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水画。一年之计在于春，在春天里，我也要像勤劳的`农民伯伯，在充满温暖的春天里，努力 认真地学习，为取得更好成绩而努力！
春天的田野作文4
“不知细叶谁裁减，二月春风似剪刀。”我独自漫步在春天的怀抱中，吮吸着春的气息，不禁吟起诗来。
春天来了!春姑娘带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里怊怊的来了她辛苦了!可她一刻也顾不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、*原上。。。。。。所过之处，都留下了蓬勃的生机——我爱春天。
春天唤醒了大地、唤醒了田野、还唤醒了。。。。。。为了寻找春天的足迹，我来到了山坡上，山坡上的草向我招手，叶子向我点头，各色鲜艳的花绽开了笑脸：金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的、白花花的。可爱极了，一眼望去，像无数只姿态优雅的彩色蝴蝶在风中偏偏起舞，争鲜斗艳着，这一切都把勤劳的蜜蜂忙坏了，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞，它们这儿闻闻，那儿吻吻，多开心呀!顿时，一阵微风轻轻地掠过花丛，阵阵花香扑鼻而来，使人感到泌人心脾;小燕子在天空中斜着身子掠国，唧唧地叫着，仿佛再说：“春姐姐，我们欢迎你!”
哇，山坡后是一个个一望无际的大大的“田字”。
田野四周被一条条绿丝带般的田埂分割开来的，把地分给了家家户户。啊!这一切都是那么的安定，那么的和*呀!看!农民伯伯正在田埂上说说笑笑的呢。看着他们脸上满意的笑容，我有些不明白了，农民们那么高兴，难道捡到金子拉的?哦，原来上年的收获非常大，希望今年再接再厉!那就难怪他们会露出小孩般的笑脸了。
呵，农民伯伯正在下田呢!我们去看看吧!
农民伯伯在田野里，有的耕地、有的播种、还有的插秧。。。。。。经过农民伯伯辛勤劳动才能种出粮食，这包含着他们多少的汗水呀!即使他们汗流浃背，也不顾歇息在劳动着，因为他们对未来充满了信心。这应感谢春天的到来，使田野有了新的开始，更要感谢党的政策好!
期间，小溪的功劳也不小的。
在田野旁边，有一条明如玻璃的带子——小溪。它帮助农民伯伯把田灌满了水，和农民伯伯一起合作，才能有更好的收成!
我找到了春天，这一切都是那样的美，那样的可爱，那么地充满生机，那么地充满活力啊!我爱你，春。更爱你点缀过的田野。
春天的田野作文5
冬天刚过去,美丽的春天就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都相约好似的,换上春装.今天,我约了几位小伙伴去欣赏家乡美丽的春天的田野.
我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了.因为美丽的春天不像冬天那样寒风刺骨,只略带着寒意.你瞧,脚下沉睡了一冬天的小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面.虽然只见一点嫩绿,却充满了生机.一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上.翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.
我举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.金黄的油菜花儿开的正旺,辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说些悄悄话,一会儿又飞到哪儿吻一吻.还有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,好看极了.正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的.铺在田野上.看到此景,我想起了一句谚语:一年之际在于春.啊,这是农民辛勤耕耘的希望.
我喜欢家乡美丽的春天的田野．它像一幅展开的画卷，充满诗情画意．于是我高兴的对伙伴们说：”可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前．
春天的田野作文6
田野里，翠绿的麦苗随风摆动，清凉的微风抚动着田野上的一切。
春姑娘迈着轻快的脚步，抚摸着大地万物。
田野的春天，总是夹杂着鲜花的芳香，几只麻雀在屋顶叽叽喳喳地唱着欢快的歌儿，悦耳动听。
三月的野花，争奇斗艳，似乎是在比赛，谁是最娇艳的花朵，真是忍不住想轻轻摘下一朵。
除了那片五彩缤纷花海，最让人欣赏的应是那亭亭玉立的油菜花，它们挺拔着腰肢，上面那黄澄澄的花朵，傲娇的绽放着，让自己吸引别人的眼球。真是一个动作就让所有花败下阵来。
再到田野深处，有一阵翠绿的香气，原来，那是一片翠绿的竹林，那竹林一眼望不到边，是谁童稚地说了一句：“这里面有熊猫吗?惹得大家禁不住哈哈大笑，那孩子似乎也发出了天真的笑声。
菜田里，农民们戴着稻草帽，有的拿着锄头松土，有的拿着一袋种子，细心地播撒着一颗颗珍贵的种子，有的则坐在一旁休息，抹着汗，应该很累了吧。不过，看着这些辛劳的农民，就会想到秋天那丰盛的果实。
那丰盛的.成果，也少不了那耕地的黄牛，母鸡，小羊……没有它们的甘愿付出，怎能在秋天就得到那么多的果实呢?
春姑娘，你原来已经把田野的一切给变成春的样子。
春天的田野作文7
春天的田野绚丽多彩，真令人流连往返。
田野里的野花五彩缤纷，油菜田更是景色宜人。油菜花一大片一大片的，他们都露出金黄色的笑脸。一阵微风吹来，田野就像泛起金色的波浪。“嗡嗡嗡”小蜜蜂快活的在花丛中忙碌着，他们时而唱着歌，时而跳起舞，好像是在庆祝丰收的喜悦，甭提有多高兴了。还有几只漂亮的蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。忙碌的蜜蜂，漂亮的蝴蝶，使金黄的油菜花更加美丽动人。
放眼望去，远处一片粉红，原来是桃花开了。走近桃林，这里犹如人间仙境，走进桃林，仿佛置身于云霞之中。田东边是堤河，不时有轮船在河里驶过，发出一阵一阵的“嘟嘟嘟”声，使桃园增添了独有的情趣。
路边还有许多的野花，鱼塘。鱼塘里的鱼儿不时跳出水面，追逐游戏。驻足观望，美不胜收。
菜花、桃园、堤河、野花、鱼塘构成了一幅美丽的图画，春天的田野真美呀！
春天的田野作文8
家乡的田野很美，我最喜欢春天的田野，因为春天的田野里有很美的东西和迷人的景色。
一到春天我就会去田野里，她就像我的.花园，阳光温暖地照着大地，走在乡间的小路上，心情格外舒畅。草地上的花儿们都在开放呢，它们身穿美丽、多彩的春衣，好像参加选美比赛呢！我看见天空中的几丝白云都是那么可爱、亲切，各种昆虫也出来呼吸新鲜空气了，有蜻蜓，蜜蜂，还有蝴蝶呢！蜜蜂在小花上飞来飞去，小溪在阳光下面轻轻地流淌，有很多的小蝌蚪，它们和小鱼成了好朋友。
农民们都在忙着种田、插秧，他们干得是那么地起劲儿！田边的树林，风姐姐呼唤着我，到里面走一走，我心里可真高兴！
我喜欢春天的田野，因为它给我带来了无限的快乐。
春天的田野作文9
家乡的田野很美，我最喜欢春天的田野，因为春天的田野里有很美的东西和迷人的景色。
一到春天我就会去田野里，她就像我的花园。阳光温暖地照着大地，走在乡间的小路上，心情格外舒畅。草地上的花儿们都在开放呢，它们身穿美丽、多彩的春衣，好像参加选美比赛呢!我看见天空中的几丝白云都是那么可爱、亲切，各种昆虫也出来呼吸新鲜空气了，有蜻蜓，蜜蜂，还有蝴蝶呢!蜜蜂在小花上飞来飞去，小溪在阳光下面轻轻地流淌，有很多的小蝌蚪，它们和小鱼成了好朋友。
农民们都在忙着种田、插秧，他们干得是那么地起劲儿!田边的树林，风姐姐呼唤着我，到里面走一走，我心里可真高兴!
我喜欢春天的田野，因为它给我带来了无限的快乐。
春天的田野作文10
乡村的`人们喜欢在门前种一些苹果树、柳树、梨树、柿子树——还喜欢在屋旁种一些花，如：鸡冠花、报春花、蝴蝶花、月季花等。有一些燕子还在他们的屋檐下筑巢，可乡村的人们并没有下“逐客令”，而让他们在这里繁衍生息。院子里还养鸡养鸭。
春天的颜色使五彩缤纷的：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
春天，第一个苏醒的是小花，它踮起脚尖去寻找春天，因为它太渴望春天早些来到，可它却不知自己就是春天的影子。
初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房屋涂上了一层梦幻的白色。雄鸡报晓，人们纷纷起来去散步，人们看到小花看了，小草绿了，知道了春天的脚步。
柳树姑娘也在小花的吵闹中苏醒了，柳树姑娘伸了伸懒腰，整理了一下自己的长发。柳树身上的小伞兵------柳絮，也纷纷带着自己的小降落伞到各地去探险。有的落在人们的脸上，毛茸茸的;有的落在花丛中，闻着花香;有的落在屋顶上，欣赏着这美不胜收的风景。花丛中又传来了喧哗声，哦原来它们在争奇斗艳地比美呢!怪不得每朵花都开得哪么烂漫多姿，那么绮丽，就连春燕也归巢了。动物们看见燕子飞向天空，翅膀上裹着白云;它们看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它们看见一群孩子来到河边;水底立刻浮起一朵朵红莲，他们捧起水，水，像抖落的一片片花瓣;它们看见村庄上空，很早，就袅袅升起来炊烟，它们也看见了欣欣向荣的春天!
春天像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上了绿色的新装，我爱乡村的春天。同时，我也啊夏天，爱绿色的夏天，爱万物蓬勃的夏天，爱蕴含着巨大力量的夏天，爱朴实、真诚的夏天。
春天的田野作文11
春天一步一步走来，春雨如柳絮般飘落下来，春天，的确是一个好的季节，我喜欢感受春风，喜欢走进”春天的游乐园“。
在田野中，成群的花儿绽放于这片土地，它们虽然不是在遮风避雨的房屋生长，它们不追求富丽堂皇，只求能在和风细雨和明媚的太阳下生长，因为，这能使它们坚强不屈，在暴风雨中挺起胸，抬起头……
我喜欢油菜花，喜欢它那诱人的清香。雾中的油菜花，一灯如豆，慢慢地照出一点黄晕的光，虽然它的香没有玫瑰那么刺鼻，没有月季花这么光彩夺目，也没有杜鹃那么婀娜多姿，可是，它有一个任务，就是用自己小小的身体，点缀这整个世界，当它们成群的绽放在田野时，一眼望去，就会是一片金黄，让人心旷神怡。麦子，田野里一定有几亩的。农民们忙来忙去，插秧，耕田，犁地，这是一定要做的，他们认为有了今天的汗水，就会有更好的收获。
春天是香甜的，你可闻到了麦浪稻穗，熟瓜蜜果的气息？
春天的田野作文12
今天，阿姨说要带我们去曹村她老家玩。我们一听，赶忙穿上衣服，高高兴兴地出发了。
一路上，我们在车里有说有笑，欣赏着窗外美丽的风景。最先映入眼帘的是漫山遍野的油菜花，它们仿佛在说：“春天来了！春天来了！你们看，春姑娘又给我们做了一件金灿灿的衣服，穿上去，多么耀眼，多么醒目啊！”再往公路两旁看，那一排排整齐却光秃秃的树木，它们好象在对我们说：“你们别看我现在衣不遮体，但过不了多久，春姑娘也会给我穿上神气十足的绿军装。那时，我们又可以站在保护环境的工作岗位上了。”再往左看，哇！那一大片绿油油的像地毯一样的小草不失信地从严冬中勇敢地来到春天的怀抱。再往右边看，我无意间看见了小羊一家三口。羊爸爸带着羊妈妈和小羊在田野里津津有味地吃着嫩绿的小草，还时不时的相互叫着：“咩……咩……”的声音，好象在开着家庭会议，小羊的身边躺着几头牛。它们已经被春风催眠了似的，一动不动。
啊！春天真美啊！像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。我爱春天！
春天的田野作文13
春天，最引人注目的是什么？
有人说，是漫天红霞的桃花；有人说，是婀娜多姿的柳树。而我却认为，是那一片连着一片的黄橙橙，绿油油的田野。
春天的田野是丰富多姿的。瞧，这一片黄橙橙的油菜花，一簇簇，一团团，小河旁，屋檐下，田埂上，处处都有它们清新的气息。它们列着整齐的队列，跟随着风乐曲，忘我地摇晃身体，渐渐陶醉；迎春花虽说也是黄色的，但却是跟油菜花截然不同的一种黄。在阳光下，它闪着迷人的金光。金灿灿的。它开在墙角，一丛丛，慢慢地绽放着自己的一生；最不起眼的，也是最常见的，绿油油的麦苗，放眼望去，是无边无际的绿，这是生机勃勃的绿，是葱绿的绿，是“漫”田遍野的绿。阵阵春风吹来，麦苗像浪花一样，一层赶着一层涌向远方。
春天的田野是热热闹闹的，瞧，这些孩子们赤足在田埂上奔跑，手里攥紧了那一根薄而细的风筝线。跑累了，便坐在田埂上，人思绪悄悄飞扬，痴痴地望着那漂亮的风筝在天空中越飞越远，越飞越高——大人们也不闲着。他们辛勤地在田间劳作，忙累了，抹一把汗，来到树荫下，几个人聊聊天，看看景色，休息休息，好不惬意！
春天的田野更是昆虫们的天下。蟋蟀架起了弓于弦，拉起来动人的“小提琴曲”，有规律，有节奏，跟国际大师比也毫不逊色。那两只好斗的蛐蛐，不分昼夜地打着拳击赛，到现在还分不出胜负，夜里，万籁俱静，只有我们的歌唱家――蝈蝈孩子田野里唱着催眠曲。每个孩子都在梦乡里遨游，但它还在不知疲倦地唱着，勤奋地练声。
春天的田野，时而热闹，时而恬静。在这儿生活的人类，植物，昆虫，都让这里的景色更加迷人。啊，我爱这春天的田野！
春天的田野作文14
盼望着，盼望着，春天的脚步近了，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，微笑着向我们走来，给田野披上了新装。
田野里，金黄色的油菜花一簇簇、一片片覆盖在广阔的充满生机的大地上，长长的茎衬着绿绿的叶子，绿绿的叶映着黄黄的花，朴素而又鲜艳。站在桥上，放眼望去，那盛开的油菜花，浩浩荡荡，波澜壮阔，犹如千军万马。我不由自主地跑入这片花的海洋，闻闻油菜花的芬芳，嗅嗅空气中清新的土味，摸摸茁壮成长的油菜花。
麦子是一道再美不过的景观了。微风掀起一阵阵麦浪，有“I”行，有“S”型的，还有“V”型的。就连声音也十分好听，“沙，沙，沙，沙”好像一曲悠扬的音乐。风停了，远望麦田就好像一条绿色的被子，被零零星星的无名植物点缀着。
各式各样的野花也睡醒了，它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地从土里钻出来，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……真是五彩缤纷。
田间的农人们，随着春天的来临也忙碌起来，他们有的在施肥，有的在除虫，还有的在播种，他们时而在田间嬉笑，时而在田头高声歌唱，整个田野洋溢着欢快的气氛。
春天的田野是一幅五彩的画，春天的"田野是一支欢快的歌，春天的田野是一首浪漫的诗，我真舍不得离开这美丽的田野。
春天的田野作文15
春天来了，春姑娘带着温暖和期望脚步轻盈地来了，她跃动在山川、*原，大自然立刻充满了春的气息。
春姑娘来到了田野，田里的小草悄悄地从土壤里探出了小脑袋，惺忪的眼睛好奇地注视着大地；柳树发芽了，柔软的枝条在微风中摇曳，好似条条丝带在舞动；河水静静地流着，鱼儿在水里欢快地游来游去……“春江水暖鸭先知”你看，那小鸭子不是也在争先恐后地感受着春天的温暖吗？它们有的在河里嬉戏，有的在寻找食物，有的正跟着妈妈“散步”……
果园里，粉红的桃花，雪白的梨花、苹果花……真是“百般红紫都芳芬”！这些五颜六色的花朵，犹如许多漂亮的蝴蝶在飞舞。小蜜蜂更是忙得不亦乐乎，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞……果园外，你看那庄稼地里，农民伯伯有的正开着拖拉机在田里耕地，有的正弯着腰播种……他们用自己勤劳的双手，把春的期望播种。
远处那金黄的油菜花，像碎金铺满了山坡，把大地点缀得那般雍容华贵；绿油油的麦苗，一片接着一片，微风吹过，碧海中泛起层层浪花。
“一年之计在于春”，在这春意盎然的季节里，我要抓住这美好的时光，如饥似渴地学习，踏着春的脚步，沐浴着春天的阳光，走向春天期望的田野。
春天的田野作文16
天气渐渐进入了春天，原先空旷的田野逐渐盖上了一层绿色——小草冬眠醒来了。其间有五六个耕地的老农，头戴草帽，用劲翻土，时不时会跳出一条蚯蚓来。
一眼望去，某家田上种着一片金黄的植物，走近一看，原来是油菜花，已经逐渐开花了，散发出浓浓的香气，那是一股菜油味。
旁边停留着几只白色的蝴蝶，虽很单调，但却与黄色的油菜花无比般配。旁边，种着一片麦苗，那些麦苗刚刚发芽，已有20厘米高了，犹如一根根绿色的短杆子，看起来十分嫩。
空中飘来一阵阵温暖的春风，这不同于冬天刺骨的寒风，它使人们渐渐喜欢上了风，人人都出来享受它，而不是像寒风一样让人讨厌。它，是那样柔软又舒服，任何人都把烦恼抛到了九霄云外。
河边的田野上，种着绿色丝绸般叶子的柳树，它随着微风在河塘上点起层层微波，仿佛在与小河讲话，在与微风细语，在与白云唱和着，真是一幅漂亮的图画啊！
春天的田野既有绿色，也有黄色、白色，让大地上充满了欢乐，让大地不在再孤独，这是多么让人开心的事啊！我愿田野的烦恼飘散而去，让它为我们增添更多绿色。
春天的田野作文17
春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我随着爸爸来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。像是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的。
啊！春天的田野真美丽啊！望着这充满了诗情画意的田野，我情不自禁地赞叹起来。
春天的田野作文18
春天的田野真美啊！
柳树发芽。桃树开花。青青的小草悄悄地从泥土里钻了出来，像地上插遍了密密的松针。金黄的油菜花一簇簇、一丛丛、一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。春风一吹菜地里飘起一阵阵浓浓的菜花的香味。引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，在油菜花儿上飞来飞去，久久地不愿离去。
我爱春天的田野！爱春天的田野！
春天的田野作文19
我的家乡可美了。最美的是离我家很近的田野。让我来介绍一下吧。
春天，嫩嫩的小草偷偷地从土里探出了小脑袋，像是刚睡醒的娃娃，很快这儿一丛，那儿一簇，布满了田间的小路上，像铺了一条绿色的地毯。啊！整个大地满眼都是醉人的绿。路旁的柳条也穿上了新衣，在微风的吹拂下，摆动着美丽的身躯。农民伯伯种的果树可以看到探出头的点点新绿，迎着温暖的春风颤动着花枝。路旁的小花也都渐渐地露出了美丽的笑脸。这一春色，回味无穷。
夏天，清晨的田野是活跃而美丽的。但到了中午，骄阳似火，周围的空气热得发烫。周围的树木已长出了翠绿的枝条和叶子，桃树、杏树、梨树、李子树都开花了，那鲜艳的花朵引来一大群蜜蜂，几只蝴蝶也飞来了，看到这么多的花朵，怎能不令人想到那甘甜的果实。路旁的小花也全开了，个个争奇斗艳，竞相开放。
秋天，庄稼、果实……数不胜数，高粱笑红了脸、玉米像个睿智的老人、白菜换了身新衣……各种植物都焕然一新，共*收的秋天。看那儿，农民伯伯的脸上洋溢着愉快的笑容。是啊，农民伯伯这一季的希望也收获了。傍晚，金灿灿的阳光洒在大地上，你要独自走在这田间小路上，别有一番情趣呢。
冬天，树上挂满了雪，好像盛开的梨花。田野里，麦苗、野菜全都在“棉被”里睡着了。远望田野，简直成了银色的海洋，天地茫茫，一片洁白。玩累了，再看这银白的田野，哇，太美了！
怎么样？听了我的一番介绍，心动了吗？我的家乡美吧！
春天的田野作文20
春天是一个万物生长、生机勃勃的季节，也是春游踏青的好时节。今日，我们四年级全体同学进行了春游，来到了富阳洞桥小学参观联谊。
来到洞桥小学前，我们经过一大片的田野。走进田野，满眼都是大片大片的油菜花。那黄色的小花多么小巧，多么鲜艳，一簇一簇地缀满枝头。一眼望去，无边无际的小花随风轻轻地摇摆，让我感觉自我仿佛置身于花的海洋。田野旁边流淌着一条小溪，溪水叮叮咚咚地唱着歌流向远方。溪边，还有几位村妇在洗衣，洗菜。这花，这水，这人，就像一幅流动的画卷展此刻我们面前。
随后，我们来到了洞桥小学进行联谊。这是我第一次参加这样的活动，所以一开始还有些紧张。但当我看到对方带着微笑迎接我们时，我的紧张一下子烟消云散了。联谊开始了，我们两所学校的同学都表演了各种各样精彩的节目，有的唱歌，有的跳舞，有的弹奏乐器，还有的表演小品。我们发现，也许洞桥小学的条件不如我们学校，但他们的表演一点也不比我们逊色。之后，是互换礼物的时间。我们准备了各种各样的书籍送给洞桥小学的小朋友，他们送给我们的是蔬菜。大家拿到礼物后，脸上都洋溢着甜甜的笑容。他们送给我们的蔬菜中大部分都是笋，这笋十分大，有三四十厘米长，我们在城里从未见过这样的大笋，大家都新奇极了。
这次春游，我们欣赏了田野的春景，并结下了友谊的种子，真是不虚此行。
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展8）
——春天在田野里作文 (菁选3篇)
春天在田野里作文1
我不经意地望了一眼田野，顿时被它吸引住了。近处的呈浅绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈深绿色，一层赶着一层，一直涌向远方。突然，刮来一阵微风，吹拂着青绿的稻谷，多么像无边无际的大海荡起层层波浪，好看极了！一位农民伯伯正在给稻谷施肥料。他面带笑容，似乎在说：“今年的稻谷一定会大丰收！”
看着看着，我想：春姑娘一定来过田野了，要不然为什么稻谷长得那么好？俗话说得好，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是播种的季节，春天是生长的季节，我相信今年的稻谷一定大丰收。你看，这田野不就是勃勃生机的象征吗？
在田野旁边，有一条明如玻璃的带子，小溪。它帮助农民伯伯把田灌满了水，和农民伯伯一起合作，才能有更好的收成！我还看见一块块田野间有一畦一畦蔬菜。菜娃娃们在春光中舒展着腰。卷心菜咧开了嘴。红萝卜笑红了脸。又是一阵微风吹过，稻谷害羞地弯下了腰，又是一片荡漾的波浪。
我找到了春天，这一切都是那样的美，那样的可爱，那么地充满生机，那么地充满活力啊！我爱你，春。更爱你点缀过的田野。我的思绪又被拉回到现在。我一定要好好读书，为我们的家乡争口气。
春天在田野里作文2
叶子用枯落来证明换季，春天用生命来装点世界。
近了，近了。我已经听到春天的脚步声，这一切都报告着春天的到来，我整个人都飘了出去，飘到那打了蜡的南天上，飘到那鲜艳的花骨朵上。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬息后醒来的麦苗儿精神焕发，放眼望去，田野里竟是一大片，一大片的油菜花田。坐着·躺着·打几个滚，捉几回迷藏，花香喷喷的，天蓝悠悠的。
木棉花，芍药花，，月季花，竞相开放，它们红的似火粉的像霞，白的如玉，花里带着甜味儿它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，更显得生机勃勃，柳叶儿舒展开那嫩绿枝条，在微微的春风中摇摆，稍一不小心，那柔得似水的叶子就会飘落。
春风，不像夏风那么猛烈；不像秋风那么瑟瑟；不像东风那么刺骨。那柔风轻轻拂过脸庞，像母亲的手抚摸着你，带着花儿的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔；那么可爱，令人难以忘怀，风吹在那蓝锦缎似的河面上，荡起一层微微的连漪。
嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”雨点像断了线的珠子，一滴一滴掉在了雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，给群山披上了禅翼般的白纱，使人心旷神怡。像花针，像细丝，伸出手去接，只见雨滴从指尖滑落，泌人心脾，真是；“随风潜入夜·润物细无声啊”。
春天在田野里作文3
春，在不知不觉中来了，那么快。
几场雨，细细的洒下，像一条条的丝。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨带来的是凉爽的感觉，春雨呢？它给人一种温暖，几场雨后，天越来越暖了。
坐在车上，从车内向外望，就会不经意的发现，树枝上的一个个绿点越长越大了，然后枝条不再是那么干巴巴的，透出绿意，仿佛使劲一捏，就有汁液顺着枝条流下来。空气中充满春天淡淡的树汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，从冬天冻硬的土中钻出来。开始是嫩嫩的，小巧玲珑的，好是可爱，如刚刚出生的娃娃。之后，过了些日子，就一点点儿绿了，高了，到最后都发青了，又正巧来了一场雨，“哗哗，哗哗”，一场雨后，小草都洗了个澡，叶子上都是大的.，小的的水珠。小的和小的汇到一齐，哗的变成大的，又从叶上滚下来，钻入土里。小草没了负担，挺起了腰，把洗净了的、更青翠的叶现出来。
两周前桃树上，还什么都看不见，此刻却齐齐地放出来，放的满园都是。然后桃花粉里透白，白中显粉，把自我舒展开来，风一吹，就扭个身，害羞地笑了。
一时光就没了冬的肃静与威严，快快的，正如春的的性格一般，一会就来了，把活泼和快乐带来了。不明白，她哪一天又和来一样，快快的走了呢？
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展9）
——希望在明天作文
希望在明天作文1
秋风吹过，飘落下来的枯叶，散落在地面上，这不是树叶从悬崖上飘下的自我解脱，而是留给自己一些养料，我们又何尝不应该留给明天些什么吗?
请留给明天一个坚强的眼神。
四川大地震对*的打击太大，房屋倒塌时孩子空洞无望的眼神，恐惧的哭泣声响彻整个天空。*人当自强，我们从今以后不会再哭泣，请让我们留给明天一个坚强的眼神。向世界宣告，我们不在哭，我们坚强的向前!
请留给明天一个自信的微笑。
目前，中高考推动面试，再就业过程中面试也占据了重要地位。这就是考验我们口语表达能力和心理素质的时候，然而，有些人却因为不够自信而丢掉了一份好的工作，丢掉了高考中的重要分数。让我们从今天开始，留给明天一个自信的微笑，信心满满的对自己说：“我自心，我能行!”从现在开始笑对人生，留给明天一个自信的 微笑，留给世界一个自信的微笑。
请留个明天一个坚定的信念。
每一个*人都会有一个不变的信念，那就是：我们都是炎黄子孙，都是堂堂正正的*人，永远都有一颗爱国的心。这样的信念，我们永远都不会忘记，将永远铭记心中。这是我们每一个中华儿女坚定的信念，它激励着我们，让我们永远铭记着亲爱的祖国。让我们给自己一个不变的信念，一个坚定的信念。请让我们留给明天一个坚定的信念，不忘的信念。
请留给明天一个奋勇的拼搏。
中学时代，重要的.阶段，我们肩上背负着重要使命，我们是这个的钢筋铁梁，我们是21世纪的接班人。我们正值青春年华，大好时光，我们将努力学习，奋勇拼搏!请让我们留给明天一个奋勇的拼搏!
请留给明天一个美丽的蜕变。
请留给明天一个勇敢的飞跃。
错过了月亮就不要在错过星星。让我们认真回忆过去的点点滴滴，让不开心与不满不再有。把希望把梦想留给灿烂的明天!!
在希望的田野上作文 (菁选20篇)（扩展10）
——希望在明天的句子
希望在明天的句子1
1、希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。——龚世奇
2、希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。——陈懿
3、生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在；没有了希望，绝望就会把生命毁掉。——特罗耶波尔斯基
4、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚
5、人生活在希望之中。——莫泊桑
6、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。——佚名
7、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁
8、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
9、延搁的希望，会使人心烦；希望之实现，会使生命充实。——佚名
10、强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。——路德
11、希望是人生的乳母。——科策布
12、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
13、幸福的人由希望援助。——米南德
14、希望是穷人啃不完的面包。——佚名
15、希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。
16、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱
17、不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
18、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素
19、每朵乌云背后都有阳光。——吉伯特
20、旧希望欺骗了我们的地方，就存在着希望。——莫里兹
21、从未有过恐惧的人，决不会有希望。——柯柏
22、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。——约翰逊
23、希望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有希望的破灭那么可怕。——约翰逊
24、希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。——普契尼
25、我们必须经常保持旧的记忆和新的希望。——毛姆
26、死亡是最大的祸害，因为它断绝了希望。——哈兹里特
27、忍耐是涌起希望的技能。——瓦福纳德
28、人类的精髓，是心愿和希望。——齐佩尔
29、没有希望，就没有努力。——约翰逊
30、对于一切事物，希望总比绝望好。——歌德
31、对一切人们的疾苦，希望是唯一价廉而普遍的治疗方法；它是俘虏的自由，病人的健康，恋人的胜利，乞丐的财富。——克鲁利
32、尽管希望愚弄人，但人仍需要希望，因为希望本身就是快乐。——约翰逊
33、希望往往是错误的向导，尽管它常常是出色的旅伴。——佚名
34、强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的*。——尼采
35、希望和恐惧不可分离，没有希望就没有恐惧，没有恐惧亦没有希望。——拉罗什富科
36、如果你不去希望，你就不会发现什么东西超出了你的希望。——圣克雷芒
37、我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。——肯尼迪
38、上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。——伏尔泰
39、聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。——佚名
40、要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。——泰戈尔
41、每天都有新日光，每人都有新希望。——佚名
42、远大的希望造就伟大的人物。——佚名
43、我们必须对生活先有信心，然后才能使生活永远延续下去，而所谓信心，就是希望。——郎之万
44、希望是坚强的勇气，是新生的意志。——马丁·路德
45、拥抱希望是穷人的粮食。——赫伯特
46、希望是贫者的面包。——赫尔巴特
47、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。——大仲马
48、在人的幻想和成就中间有一段空间，只能靠希望来通过。——纪伯伦
49、与其说我们是活在功业里，无宁说是活在希望里。——胡华
50、眼前的哀伤，总有一个补救的办法，无论你怎样受苦，希望吧！希望是人的最大快乐。——金斐
51、在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
52、希望消失时，恐惧就产生。——格拉西安
53、我的希望是想确定因为我生活在这个世界上，才使这个世界变得好了一些。——林肯
54、幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始终希望达到你所做的事情的目的。——列·托尔斯泰
55、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根
56、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。——富兰克林
57、我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。——但丁有希望就会年轻，绝望就会年老。——卡耐基
58、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！相信吧，快乐的日子就会到来。心永远憧憬未来。——普希金