篇一：新高考物理学业水平考试范围
广东省一般高中学业水平考试物理科考试阐明
一、考试范围
物理1运动旳描述
互相作用与运动规律
机械能和能源
抛体运动与圆周运动
经典力学旳成就与局限
电磁现象与规律
电磁技术与社会发展
家用电器与平常生活
物理2选修1－1二、考试内容及规定
主
题
运动旳
描
述
内
容
参照系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图象
规定
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
说
明
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
互相作用与
力旳合成与分解
运动规律
共点力旳平衡
牛顿运动定律及其应用
超重和失重
主
题
内
容
规定
说
明
斜抛运动只作定性规定
抛体运动与
圆周运动
运动旳合成与分解
Ⅰ
抛体运动
Ⅰ
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加Ⅰ
速度
匀速圆周运动旳向心力
Ⅱ
离心现象
Ⅰ
功和功率
动能、动能定理及其应用
重力做功与重力势能
机械能守恒定律及其应用
能量守恒与能量转化和转移
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
机械能
和
能
源
主
题
经典力学旳
成就与局限
内
容
规定
说
明
万有引力定律及其应用
Ⅱ
围绕速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度
Ⅰ
经典力学旳合用范围和局限性
Ⅰ
物质旳微观模型、电荷守恒定律、静电现象
Ⅰ
点电荷间旳互相作用规律
Ⅰ
电场、电场线和电场强度
Ⅰ
磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量
Ⅰ
安培力
Ⅰ
洛伦兹力
Ⅰ
电磁感应现象、电磁感应定律及其应用
Ⅰ
麦克斯韦电磁场理论
Ⅰ
电磁现象与
规
律
主
题
内
容
有关电磁领域重大技术发明
发电机、电动机及其应用
常见传感器及其应用
电磁波及其应用
常见家用电器、节省用电
电阻器、电容器和电感器及其应用
家庭电路和安全用电
规定
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
说
明
电磁技术与
社会发展
家用电器与
平常生活
单位制
主
题
中学物理中波及到旳国际单位制旳基本Ⅰ
单位和其他有关物理量旳单位
内
容
试验一：研究匀变速直线运动
试验二：探究弹力和弹簧伸长旳关系试验三：验证力旳平行四边形定则
试验四：验证牛顿运动定律
试验五：探究动能定理
试验六：验证机械能守恒定律
试验七：研究影响通电导体所受磁场力大小旳原因
试验八：传感器旳简朴使用
规定
懂得国际单位制中规定旳单位符号
说
明
1、规定会对旳使用旳仪器重要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。
2、规定认识误差问题在试验中旳重要性，理解误差旳概念，懂得用多次测量求平均值旳措施减小偶尔误差；能在某些试验中分析误差旳重要来源；不规定计算误差。3、规定懂得有效数字旳概念，会用有效数字体现直接测量旳成果。间接测量旳有效数字运算不作规定
实
验
与
探
究
试卷构造
一、试卷题型构造
全卷包括单项选择题和多选题，共60题。其中：
单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分
单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分
多选题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且对旳给1分，错选给0分。
（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不一样旳能力规定进行辨别）
二、试卷内容比例
知识内容约占85％，试验约占15％。
篇二：新高考物理学业水平考试范围
2017浙江新高考物理
-学考考纲-考试标准(学考选考标准)
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
高中物理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
《高中物理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中物理课程标准(实验)》和《浙江省普通高巾学科教学指导意见·物理(2014版)》的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中物理教学的实际制定而成的。
二、考核要求
(一)知识考核要求
物理考试旨在考查学生学习高中物理课程后，在物理学科方面的基本科学素养。包括对高中物理课程中的物理现象、物理实验、物理概念、物理规律、物理模型和物理方法等的掌握情况。针对不同的知识内容，考核分为识记、理解、简单应用和综合应用四个等级要求。
(二)能力考核要求
物理考试注重考查与本学科相关的能力，主要包括以下几个方面：
1．记忆识别能力：能再认或表述所学物理知识，包括高中物理课程中的重要现象、重要实验、著名物理学家、重要的物理常量，常见的元器件，概念的定义、符号、单位和规律的表达式和图示等。
2．认识理解能力：能理解和掌握物理概念和规律，包括了解物理概念、规律的引入背景，明确它们的物理意义、文字表达、图象表述、数学表达式、适用范围和条件，区分相近的物理概念，并能运用概念和规律解释物理问题。
3．建立模型能力：能运用物理学的研究方法(理想化、等效、对称和近似处理等)，研究实际问题，并将其转换成简明、典型的物理情景或物理模型。
4．分析综合能力：能对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，灵活地运用多个物理规律进行判断、推理，从而获得结论。
5．应用数学能力：能根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达和分析。
6．实验探究能力：能根据实验目的和要求，运用所学的物理知识和方法，设计较简单的实验方案；会正确选择和使用仪器、器材，合理安排实验步骤；会控制实验条件，正确观察研究对象发生变化的过程和特征；能正确测量和读数，处理实验数据，并获得正确结论；能初步分析误差。
(三)品质考核要求
物理考试关注对学生个性品质的考核，通过情境设计和问题设计等途径来实现，主要包括以下几个方面：
1．能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
2．有把物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究、解决与日常生活有关的物理学问题。
3．了解体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题。
三、考试内容与要求
物理考试内容分为必考内容和加试内容。必考内容为物理l(必修)、物理2(必修)和物理选修3一l中规定的内容，即属于《浙江省普通高中学科教学指导意见·物理(2014版)》基本要求的内容；加试内容为物理l(必修)、物理2(必修)、物理选修3-l、物理选修3-2中“电磁感应”和“交变电流”两章、物理选修3-4和物理选修3-5中规定的内容，详见必考题和加试题命题范围及考试要求表。
表中a、b、c、d表示对考试内容掌握程度的要求，其含义如下：
a一识记：指能再认或表达物理事实、物理量及单位；能用文字、图示或数学表达式表示物理现象、概念或规律。
b一理解：指能理解物理现象和过程。明确物理概念和规律的内涵，识别概念和规律的外延，并能运用物理概念和规律解释有关现象。
c一简单应用：指能将物理事实、现象与概念、规律建立联系，认识规律适用的条件，并用以解决简单的问题。
d一综合应用：指能选用多个物理概念和规律以及相应的物理方法和思维策略，求解较复杂问题。
必考题和加试题命题范围及考试要求表
(若考试要求空缺，表示该知识内容不作要求)
物理1(必修)
章
质点、参考系和坐标系
运动的时间和位移
描述
速度
加速度
匀变速
速度与时间、位移与时间的关系
直线运
自由落体运动
动的研究
伽利略对自由落体运动的研究
重力、基本相互作用
弹力
相互
摩擦力
作用
力的合成
力的分解
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿运
牛顿第三定律
动定律
牛顿运动定律应用
共点力平衡条件及应用
超重与失重
力学单位制
知识内容
考试要求
必考
b
b
C
C
d
C
a
C
C
C
C
C
C
d
b
C
d
C
b
加试
b
b
C
C
d
C
C
C
C
C
C
d
C
d
C
物理2(必修)
章
曲线运动
运动的合成与分解
曲线
平抛运动
运动
圆周运动、向心加速度、向心力
生活中的圆周运动
行星的运动
万有
万有引力定律
引力与
万有引力理论的成就
航天
宇宙航行
经典力学的局限性
追寻守恒量——能量
功
功率
机械能
重力势能
守恒
弹性势能
定律
动能和动能定理
机械能守恒定律
能量守恒定律与能源
太阳与行星间的引力
知识内容
考试要求
必考
b
b
d
d
C
a
a
C
c
C
a
b
C
C
c
b
d
d
C
加试
b
C
d
d
C
C
C
b
d
d
d
物理选修3—1考试要求
章
电荷及其守恒定律
库仑定律
电场强度
电势能和电势
静电场
电势差
电势差与电场强度的关系
静电现象的应用
电容器的电容
带电粒子在电场中的运动
电源和电流
电动势
欧姆定律、U—I图象及I—U图象
恒定
串联电路和并联电路
电流
焦耳定律
导体的电阻
闭合电路的欧姆定律
多用电表的原理
磁现象和磁场
磁感应强度
几种常见的磁场
通电导线在磁场中受到的力
运动电荷在磁场中受到的力
带电粒子在匀强磁场中的运动
知识内容
必考
b
C
C
b
b
b
b
bbCC
C
C
C
a
b
C
b
C
C
加试
c
C
C
C
C
b
C
d
C
C
C
C
C
C
d
b
C
b
d
C
d
磁场
物理选修3—2考试要求
章
电磁感应现象
楞次定律
电磁
法拉第电磁感应定律
感应
电磁感应现象的两类情况
互感和自感
涡流、电磁阻尼和电磁驱动
交变电流
描述交变电流的物理量
知识内容
必考
加试
b
C
d
b
b
b
C
C
b
C
C
交变
电感和电容对交变电流的影响
电流
变压器
电能的输送
物理选修3—4章
知识内容
简谐运动
简谐运动的捕述
机械
简谐运动的回复力和能量
振动
单摆
外力作用下的振动
波的形成和传播
波的图象
波长、频率和波速
机械波
波的衍射和干涉
多普勒效应
惠更斯原理
光的反射与折射
全反射
光的干涉
光
光的衍射
光的偏振
光的颜色、色散
激光
电磁波的发现
电磁振荡
电磁波
电磁波的发射和接收
电磁波与信息化社会
电磁波谱
考试要求
必考
加试
b
C
b
C
b
b
b
C
b
b
b
C
b
C
b
b
b
a
a
C
b
a
a
物理选修3—5考试要求
章
知识内容
必考
动量和动量定理
动量守
动量守恒定律
恒定律
碰撞
反冲运动火箭
能量量子化
波粒
粒子的波动性
二象性
概率波
不确定性关系
电子的发现
原子
原子的核式结构模型
结构
氢原子光谱
玻尔的原子模型
原子核的组成
放射性元素的衰变
探测射线的方法
放射性的应用与防护
原子核
核力与结合能
核裂变
核聚变
粒子和宇宙
光的粒子性
加试
C
C
d
b
b
C
C
b
b
a
b
b
C
a
C
a
a
C
C
C
a
物理实验
实验题命题范围见下表，表中“√”表示必考或加试所要求的实验。
实验名称
1．用打点计时器测速度
2．探究小车速度随时间变化的规律
3．探究求合力的方法
4．探究加速度与力、质量的关系
5．探究作用力与反作用力的关系
6．研究平抛运动
7．探究做功与物体速度变化的关系
8．验证机械能守恒定律
9．测绘小灯泡的伏安特性曲线
10．探究导体电阻与其影响因素(包括材料)的关系(同时练习使用螺旋测微器)
11．练习使用多用电表
12．测定电池的电动势和内阻
13．探究电磁感应的产生条件
14．探究感应电流方向的规律
15．探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
16．探究单摆周期与摆长的关系
17．测定玻璃的折射率
18．用双缝干涉测量光的波长(同时练习使用测量头)
19．探究碰撞中的不变量
考试属性
必考
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
加试
√
√
√
√
√
√
√
√
1．会正确使用的仪器主要有：刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多
用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
2．认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道在多次测量的基础上，通过作图或求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
3．知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。
备注
四、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
物理考试采用纸笔测试方式。必考题答题时间为60分钟，加试题答题时间为30分钟。必考题满分为70分，加试题满分为30分。
(二)试卷结构
1．考试内容分布
必考题部分(共70分)：
物理1(必修)、物理2(必修)和物理选修3一l中的规定内容(包括物理实验)。
加试题部分(共30分)：
物理1(必修)、物理2(必修)、物理选修3—1、物理选修3—2中“电磁感应”和“交变电流”两章、物理选修3—4和物理选修3—5中规定的内容(包括物理实验)。
2．考试要求分布
必考题部分：
识记、理解
40％±5％
简单应用、综合应用
60％±5％
加试题部分：
识记、理解
20％±5％
简单应用、综合应用
80％±5％
3．试题类型分布
必考题部分：
客观题
50％±5％
主观题
50％±5％
加试题部分：
客观题
20％±5％
主观题
80％±5％
五、题型示例
(一)客观题
1．在国际单位制中．磁通量单位的符号是
A．T
B．Wb
C．Ω
D．A2．如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，路程为s1，位移为x1。杭宁高铁通车后，从杭州可直达南京，路程为s2，位移为x2。则
A．sl＞s2，xl＞x2B．sl＞s2，xl＜x2C．sl＞s2，xl＝x2D．sl＝s2，xl＝x23．“嫦娥一号”和“嫦娥二号”月球探测卫星的圆形绕月轨道距月球表面分别约为200km和100km。当它们在绕月轨道上运行时．两者相比，“嫦娥二号”的A．周期较小
B．线速度较小
C．角速度较小
D．向心加速度较小
4．如图所示，装有导电液的玻璃器皿放在上端为S极的蹄形磁铁的磁场中，器皿中心的圆柱形电极与电源负极相连，内壁边缘的圆环形电极与电源正极相连。电流方向与液体旋转方向(从上往下看)分别是
A．由边缘流向中心、顺时针旋转
B．由边缘流向中心、逆时针旋转
C．由中心流向边缘、顺时针旋转
D．由中心流向边缘、逆时针旋转
5．如图所示，把自行车后轮支撑起来，对转动的自行车后轮上A、B、C三个点，下列说法正确的是
A．A、C两点的线速度相同
B．A、B两点的角速度相同
C．B、C两点的线速度相同
D．A、B两点的加速度相同
6．如图所示是足球运动员接球瞬间的照片，照相机曝光时间为0.02s,．由此可估算出此时足球的速度约为
A．10m/sB．30m／sC．100m／s．D．150m／s7．某学生用多用电表测量一个电阻的阻值。将选择开关置于“×10”档时，指针位置如图所示。接着合理的做法是
A．换“×l”档，再渎数
B．换“×100”档，再读数
C．换“×1”档，调整欧姆零点后再读数
D．换“×100”档，调整欧姆零点后再读数
8．磁卡的磁条中有用于存储信息的磁极方向不同的磁化区，刷卡器中有检测线圈，当以速度v0刷卡时，在线圈巾产生感应电动势，其E-t关系如图所示。如果只将刷卡速度改为v0/2，线圈中的E—t关系可能是
9．一位游客在千岛湖边欲乘坐游船，当日风浪较大，游船上下浮动。可把游船浮动简化成竖直方向的简谐运动，振幅为20cm，周期为3.0s。当船上升到最高点时，甲板刚好与码头地面平齐。地面与甲板的高度差不超过10cm时，游客能舒服地登船。在一个周期内，游客能舒服登船的时间是
A．0.5s
B．O.75s
C．1.0s
D．1.5s10．利用如图所示装置可以选择一定速度范围内的带电粒子。图中板MN上方是磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场，板上有两条宽度分别为2d和d的缝，两缝近端相距为L。一群质量为m、电荷量为q，具有不同速度的粒子从宽度为2d的缝垂直于板MN进入磁场，对于能够从宽度d的缝射出的粒子，下列说法正确的是
qB(3d?L)A．粒子带正电B，射出粒子的最大速度为
2mC．保持d和L不变，增大B，射出粒子的最大速度与最小速度之差增大
D．保持d和B不变，增大L，射出粒子的最大速度与最小速度之差增大
(二)主观题
1．在“验证机械能守恒定律”的实验中，将夹有纸带的重物由静止释放，所打纸带如图所示(图中数据单位是cm)。已知重物质量为0.500kg，打点计时器所用电源的频率为50Hz，重力加速度g=9.80m/s2。
(1)纸带的(填“左”或“右”)端与重物相连；
(2)打点计时器打B点时，重物下落的速度vB为m/s；
(3)对应于从A点到C点，重物重力势能的减小量为J。
2．小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法测量其电阻值。
(1)图甲是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图甲中画出。
(2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性，并将得到的电流、电压数据描到U—I图上，如图乙所示。在图中，由电流表外接法得到的数据点是用(填“o”或“×”)表示的。
(3)请你选择一组数据点，在图乙上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为
Ω。
3．质量m=60kg的消防队员，从一根竖直的长直杆上由静止滑下，经t=2.0s着地。消防队员整个下滑过程的v-t图象如图所示。求：
(1)消防队员着地时的速度大小v2；
(2)消防队员在0.5s末的加速度大小a1；
(3)消防队员沿杆下滑的距离h。
4．如图所示，有一质量m=1kg的物块，以v=5m/s的初速度开始在水平面上向右滑行。物块运动中始终受到大小为4N、方向水平向左的力F，物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.1。求：
(1)物块向右运动时所受摩擦力的大小和方向；
(2)物块向右运动时的加速度大小；
(3)物块向右运动到最远处时的位移大小。
5．如图所示，在竖直平面内固定一半径为2m、圆心角为120°的光滑圆弧轨道BEC，其中点E是最低点。在B、C两端平滑、对称地连接AB、CD两段粗糙直轨道，直轨道上端A、D与最低点E之间的高度差均为2.5m。现将质量为0.01kg的小物块由A点静止释放，物块与直轨道间的动摩擦因数均为O.25。求：
(1)小物块从静止释放到第一次过E点时重力做的功；
(2)小物块第一次通过E点时的动能大小；
(3)小物块在E点时受到支持力的最小值。
6．山谷中有三块大石头和一根不可伸长的轻质青藤，其示意图如下。图中A、B、C、D均为石头的边缘点，0为青藤的同定点，h1=1.8m，h2=4.Om，x1=4.8m，x2=8.0m。开始时，质量分别为m=lOkg和m=2kg的大、小两只滇金丝猴分别位于左边和中间的石头上，当大猴发现小猴将受到伤害时，迅速从左边石头A点水平跳到中间石头，大猴抱起小猴跑到C点，抓住青藤的下端荡到右边石头的D点，此时速度恰好为零。运动过程中猴子均看成质点，空气阻力不计，重力加速度g=10m/s2，求：
(1)大猴子从A点水平跳离时速度的最小值；
(2)猴子抓住青藤荡起时的速度大小；
(3)猴子荡起时，青藤对猴子的拉力大小。
7．如图甲所示，静电除尘装置中有一长为L、宽为b、高为d的矩形通道，其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使用金属材料。图乙是装置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直流电源相连。质量为m、电荷量为-q、分布均匀的尘埃以水平速度v0进入矩形通道，当带负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时被收集。通过调整两板间距d可以改变收集效率η。当d=d0时η为8l％(即离下板0.81d0范围内的尘埃能够被收集)。不计尘埃的重力及尘埃之间的相互作用。
(1)求收集效率为100％时，两板间距的最大值dm；
(2)求收集效率η与两板间距d的函数关系；
(3)若单位体积内的尘埃数为n，求稳定工作时单位时间下板收集的尘埃质量△M/△t与两板间距的函数关系，并绘出图线。
篇三：新高考物理学业水平考试范围
【2020学业水平考试物理】
2020普通高校招生学考科目考试
物理试题
姓名：
准考证号：
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分70分，考试时间60分钟。
考生注意：
1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试退卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答．在试题卷上的作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内作图时。先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效
4．可能用到的相关公式或参数：重力加速度g均取10m/s。
选择题部分
一、选择题(本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.
在国际单位制中，速度单位的符号是
A.m/sB.mC.kgD.s
2.
电容器的符号是
3.
如图所示，真空玻璃管内的鸡毛、铜钱由静止开始自由下落。能表示铜钱在自由下落过程中速度随时间变化的图象是
υ
υ
υ
υ
t
第3题图
t
t
t
A
B
C
D
4.
万有引力定律的表达式是
A.??=????1??2??2B.??=????1??2??C.??=????1??2??2D.??=????1??2??
5.
如图所示，花样跳伞运动员在跳伞降落过程中手拉手做成一个环状造型。如果把构成环状造型的运动员看作一个整体，则此整体在竖直降落过程中
A．只受重力B．只受空气阻力C．受重力和空气阻力D．所受合力一定为零
6.
如图所示以甲为头雁的人字形雁阵以相同速度整齐滑翔。则
A．选地面为参考系，甲是静止的B．选地面为参考系，乙是静止的C．选甲为参考系，乙是运动的D．选乙为参考系，甲是静止的7．如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。则关于A对B的作用力FAB与B对A的作用力FBA的说法正确的是
A．FAB大小大于FBA的大小B．FAB大小等于FBA的大小
C．FAB先先于FBA产生D．FAB先后于FBA产生
8．如图所示为水平桌面上的一条弯曲轨道。钢球进入轨道的M端沿轨道做曲线运动它从出口N端离开轨道后的运动轨迹是
A．aB．bC．cD．d
9.如图所示，为了观察桌面的微小形变，在一张大桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点。实验中，用力按压两镜之间的桌面，观察到的现象是
A．桌面明显向下凹陷B．N镜明显向右倾斜C.M镜明显向左倾斜D.光点位置明显变化
10.如图所示是某幼儿园的一部直道滑梯，其滑道倾角为θ。一名质量为m的幼儿在此滑道上匀速下滑。若不计空气阻力，则该幼儿
A．所受摩擦力为mgsinθB．所受摩擦力为mgcosθ
C．对滑道压力为mgsinθD.对滑道压力为mgtanθ
11.如图所示是一种地下铁道，车站的路轨建得高些。当车辆以一定的速度到达坡下A点时关闭发动机，在车上坡进站时通过刹车控制车速使其在B点正好停下。则该车从A到B的过程中
A．动能增加
B．动能减少
C．机械能守恒
D.重力势能减少
12.如图所示是通有恒定电流的某段导体。在5s内有10C的负电荷向右通过横截面A，则导体内电流的大小和方向分别是
A．2A、向右B．2A、向左
C．50A、向右D.50A、向左
13.下列关于运动电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向正确的是
14.我国自主研发的北斗导航系统中有数颗地球同步轨道卫星（其周期与地球自转周期相同），A是其中一颗。物体B静止于赤道上随地球自转。分别把A、B的角速度记为????、????，线速度记为????、????，加速度记为????、????，所受地球万有引力记为????、????，则
A．????>????
C．????>????
B．????
D.????
15.如图所示，在一对带等量异号电荷的平等金属板间，某带电粒子只在电场力作用下沿虚线从A运动到B。则
A．粒子带负电
B．从A到B电场强度增大
C．从A到B粒子动能增加
D.从A到B粒子电势能增加
16.如图所示，玩具枪枪管保持水平且与固定靶中心位于同一水平线上，枪口与靶心距离不变。若不考虑空气阻力，子弹击中靶后即停止，则子弹发射速度越大
A．位移越大
B．空中飞行时间不变
C．空中飞行时间越长
D.击中点离靶心越近
17.如图甲是用磁传感器探究通电螺线管内部磁场的实验装置（局部）；图乙是电脑处理实验数据后得到的通电螺线管内部中轴线上的磁感应强度B随x变化的图象，x1和x2是螺线管两端点的坐标则该图象可知
A．整个通电螺线管内部都是匀强磁场B．通电螺线管两端点磁感应强度最大
C．
通电螺线管两端点磁感应强度为零D.通电螺线管内有近似匀强磁场区段
18．如图所示是某种电度表的表盘。表盘上标有“720r/kW?h”,即每耗电1kW?h电度表的转盘转720圈。将该电度表与一个电动机连接以测定电动机消耗的电能。当电动机匀速提升50kg的重物时，电度表的转盘在40s内转2圈。已知电动机将电能转化成机械能的效率为80%，则该电动机总功率和重物上升的速度分别为
A．250W，0.4m/sB．250W，0.5m/s
C．2500W，0.4m/sD.2500W，0.5m/s
二、非选择题（本题共5小题，共34分）
19.（6分)（1）物理实验经常需要测量，以下用于测量时间的仪器是
▲
（多选）。
（2）在下列学生分组实验中，利用控制变量思想进行研究的是
▲
（单选）。
A．研究平抛运动B．探究求合力的方法
C．探究功与速度变化的关系D.探究加速度与力、质量的关系
（3）在“验证机械能守恒定律”实验中，得到一条纸带，取连续打出的点A、B、C、D作为计数点，各点间的距离如图所示。若打点计时器所用电源频率为50Hz，则打C点时纸带运动的速度为
▲
m/s。（保留3位有效数字）
20.（6分）
（1）用多用电表测量一个定值电阻的阻值。经过规范操作后，指针位置及选择开关所选欧姆挡倍率分别如图甲、乙所示，则此定值电阻的阻值为
▲
Ω。
（2）如图丙所示，在“测定电池的电动势和内阻”实验中，已经连接一部分电路，还剩一根导线没有连接，请在答题纸上对应位置将电路连接完整。
（3）在“测绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，用电压表和电流表测出多组（U，I）值，在I-U坐标系中描出各对应点，如图丁所示。以下是四位同学作出的小灯泡伏安特性曲线，其中最合理的是
▲
21．（6分）如图所示，金属细杆垂直放置于间距为L的水平平行金属导轨上，并处于竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中。已知电源电动势为E、内阻为r，金属细杆连入电路的电阻为R，其他电阻均不计。则闭合开关瞬间：
（1）细杆所受安培力水平向左还是水平向右？
（2）电路中电流I多大？
（3）细杆所受安培力F多大？
22（7分）2019年6月5日，我国长征运载火箭首次在海上发射，此次发射采用了先弹射后点火的方式。如图所示为某校学生讨论弹射阶段时所画示意图，图中总质量m=6×104kg的火箭从静止开始运动，弹射阶段沿竖直方向匀加速上升了h=16m。若火箭所受弹射推力F恒为2.52×106N，空气阻力不计，则：
（1）弹射过程中，火箭所受合外力F合多大？
（2）弹射过程中，火箭加速度a多大？
（3）弹射结束时，火箭速度υ多大？
23（9分）如图所示是质量可忽略不计的秋千悬点O离地面高度H=2m。质量m=5kg的小猴（可视为质点）趴在秋千上，它到悬点O的距离l1=1.6m。饲养员在图中左侧推秋千，每次做功都为W=5J。秋千首次从最低点被推动，以后每次推动都是在秋千荡回左侧速度变为零时进行。若不计空气阻力，求：
（1）经1次推动，小猴荡起的最高点比最低点高多少？
（2）经多少次推动，小猴经过最低点的速度υ=4m/s？
（3）某次小猴向右经过最低点时，一个挂在秋千绳上C点的金属小饰物恰好脱落，并落在地上D点。D到C的水平距离x=0.96m，C到O的距离l2=1.28m，则小猴此次经过最低点时对秋千的作用力多大？
2019年6月浙江省普通高校招生学考科目考试
物理答案
篇四：新高考物理学业水平考试范围
物理学业水平考试知识点
目录
物理学业水平考试知识点
物理学业水平考试重点知识点
物理学业水平考试知识点总结
物理学业水平考试知识点有哪些
高中物理学业水平考试知识点大全
物理怎么提高
物理如何逆袭
物理学业水平考试知识点
牛顿第一定律
定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
惯性
1、定义：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2、惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。任何物体在任何情况下都具有惯性。
3、惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关。
4、惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。
5、不要把惯性概念与惯性定律相混淆。惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律。
运动状态
1、运动状态指的是物体的速度
速度是是矢量，速度不变则运动状态不变，速度改变运动状态也就改变了，所以运动状态不断改变的物体总有加速度。
2、力是使物体产生加速度的原因
3、质量是物体惯性大小的量度
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物理学业水平考试重点知识点
一、形变
1、形变：物体的形状或体积的改变。
2、形变的种类：弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
二、弹力
1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用，这种力叫弹力。
2、产生条件：1.两物体必须直接接触，2量物体接触处有弹性形变(弹力是接触力)。
3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
4、弹力方向的判断方法
(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力,可为压力;对弹簧秤只为拉力。
(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。
(3)点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体。
(4)面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。
(5)球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。
(6)球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。
(7)轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可提供拉力也可提供压力。(8)根据物体的运动情况，动力学规律判断.
说明：
①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压或被支持的物体。
②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。
③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。
5、弹力的大小：与形变量有关，遵循胡克定律。①弹簧、橡皮条类：它们的形变可视为弹性形变。
三、胡克定律：
(在弹性限度内)F=kx
上式中k叫弹簧劲度系数,单位：N/m，跟弹簧的材料、粗细,直径及原长都有关系;由弹簧本身的性质决定。X是弹簧的形变量(拉伸或压缩量)切不可认为是弹簧的原长。
四、弹力有无判断
(1)拆除法：即解除所研究处的接触，看物体的运动状态是否改变。
若不变，则说明无弹力;若改变，则说明有弹力。
(2)假设法：假设在接触处存在弹力，做出受力图，再根据力和运动关系判断是否存在弹力。
(3)根据力的平衡条件来判断。
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物理学业水平考试知识点总结
一、牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。
1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态;
2、力是该变物体速度的原因;
3、力是改变物体运动状态的原因(物体的速度不变，其运动状态就不变)
4、力是产生加速度的原因;
二、惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。
1、一切物体都有惯性;
2、惯性的大小由物体的质量决定;
3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量;
三、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。
1、数学表达式：a=F合/m;
2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失;
3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。
4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N;
四、牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的;
1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失;
2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。
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物理学业水平考试知识点有哪些
氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。能和氧气反应产生的物质叫做氧化物。根据化学性质不同，氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化物两大类。
1、酸碱性
根据酸碱特性，氧化物可分成4类：酸性的、碱性的、两性的和中性的。
(1)酸性氧化物。溶于水呈酸性溶液或同碱发生的氧化物是酸性氧化物。例如：
P4O10+6H2O→4H3PO4Sb2O5+2NaOH+5H2O→2Na[Sb(OH)6]
大多数非金属共价型氧化物和某些电正性较弱的高氧化态金属的氧化物都是酸性的。
(2)碱性氧化物。溶于水呈碱性溶液或同酸发生的氧化物是碱性氧化物。例如：
CaO+H2O→Ca(OH)2Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O
大多数电正性元素的氧化物是碱性的。
(3)两性氧化物。同强酸作用呈碱性，又同强碱作用呈酸性的氧化物是两性氧化物。例如：
ZnO+2HCl→ZnCl2+H2O
ZnO+2NaOH+H2O→Na2[Zn(OH)4]
靠近长周期表中非金属区的一些金属元素的氧化物易显两性。
(4)中性氧化物。既不与酸反应也不与碱反应的氧化物叫做中性氧化物。例如CO和N2O。
2、分类总结
①按与氧化合的另一种元素的类型分为金属氧化物与非金属氧化物。
②按成键类型或组成粒子类型分为离子型氧化物与共价型氧化物。
离子型氧化物：部分活泼金属元素形成的氧化物如Na2O、CaO等。
共价型氧化物：部分金属元素和所有非金属元素的氧化物如MnO2、HgO、SO2、ClO2等。
③按照氧的氧化态分为普通氧化物(氧的氧化态为-2)、过氧化物(氧的氧化态为-1)、超氧化物(氧的氧化态为-1/2)和臭氧化物(氧的氧化态为-1/3)。
④按照酸碱性及是否与水生成盐，以及生成的盐分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物、中性氧化物、复杂氧化物。
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高中物理学业水平考试知识点大全
(一)定义及符号：
1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R。
(二)单位：
1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω
4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
(三)影响因素：
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”
3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4、结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价格便宜。
(四)分类
1、定值电阻
2、可变电阻(变阻器)
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调
根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法：“一上一下”;接入电路前应将电阻调到。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的电流为
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱：
旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘
变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9Ω之间的任意阻值
读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
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物理怎么提高
1、记住基本公式、概念、规律。
很多同学认为，物理不用死记硬背，公式概念只需要简单理解应用罢了，这不得不说是一个普遍现象。我当初就有这一种感觉，觉得这些公式很简单，很容易记忆，甚至说平常的小考很容易就想起来了。即使有考试没有记起来的情况，也并不是很重视。但是考试中因为概念不准、公式记错而失分并不在少数!
高考来说是人生路上的一条很重要的路，走对了，对以后帮助当然很大，这时候不慎丢失几分岂不浪费!
2、不断的去积累
这里的积累并不是不断的去堆砌，不加思考，机械的把任何的公式、知识去记忆。这样不仅不能灵活运用，而且成绩提升见效很难，就更没有信心去坚持了。那我们就应该去真正的积累，在记忆的基础上，去不断通过整理和复习，让知识去相互理解贯通。可以通过利用习题巩固的方法，把知识逐渐变成自己的。
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物理如何逆袭
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。
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篇五：新高考物理学业水平考试范围
2022年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲
2022年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲
考试范围
运动的描述
物理1相互作用与运动规律
机械能和能源
物理2抛体运动与圆周运动
经典力学的成就与局限
电磁现象与规律
选修1－1电磁技术与社会开展
家用电器与日常生活
主题
运
动
的描
述
考试内容及要求
内
容
要求
参考系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图象
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
力的合成与分解
共点力的平衡
牛顿运动定律及其应用
超重和失重
运动的合成与分解
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
说明
相互作用与
运动规律
抛体运动与
Ⅰ
Ⅰ
斜抛运
圆周运动
抛体运动
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度
匀速圆周运动的向心力
离心现象
功和功率
动能、动能定理及其应用
机械能
重力做功与重力和
势能
能
源
机械能守恒定律及其应用
能量守恒与能量转化和转移
万有引力定律及其应用
经典力环绕速度、第二学的成就
宇宙速度、第三宇宙速度
与局限
经典力学的适用范围和局限性
Ⅰ
动只作定性Ⅱ
要求
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
电磁现象与
规
律
电磁技术与
社会开展
家用电器与
日常生活
单位制
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
实
验
与
探
究
知道国Ⅰ
际单位制中规定的单位符号
1、要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。
2、要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道用屡次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
3、要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求
知识内容约占85％，实验约占15％。
Ⅶ.题型例如
一、单项选择题〔每题1分〕
1．如果家里的微波炉〔1000W〕、电视机〔100W〕和洗衣机〔400W〕平均每天都工作1h，一个月〔30(C)天计〕的用电量是
A．10kW·h
B．20kW·hC．45kW·hD．40kW·h
2．以下物理量属于标量的是
(C)A．.速度
C．.功
D．
3．在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘
B．.加速度.位移
A．带正电B．带负电
C．不带电D．以上答案均有可能
14．建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是(D)A．法拉第
B．奥斯特
C．赫兹D．麦克斯韦
5.在“探究弹力和弹簧伸长的关系〞实验中，当悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，那么弹簧的原长L0和劲度系数k分别为
〔D〕
A.L0=0.02mk=500N/mB.L0=0.10mk=500N/mC.L0=0.02mk=250N/mD.L0=0.10mk=250N/m
二、单项选择题〔每题2分〕
6．如图2所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的选项是图2中(D)
ABCD
图2的7．一位同学在探究影响落体运动的因素时，设计了如下四个小实验：
实验〔1〕：让一张纸片和一枚硬币同时从同一高度落下
实验〔2〕：让两张相同纸片，一张揉成一团，一张摊开，同时从同一高度落下
实验〔3〕：让小纸团与硬币同时从同一高度落下
实验〔4〕：在抽真空的玻璃管中，让小纸片、小纸团、小硬币同时从同一高度落下,
〔D〕
A.〔1〕中硬币与纸片同时着地
B.〔2〕中两者同时着地
C.〔3〕中硬币先着地
对上述四个实验,以下说法正确的选项是
D.〔4〕中三者同时着地
8.人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图3所示。以下说法正确的〔A〕
A.人受到重力和支持力的作用
图选项是
B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.人受到的合外力不为零
D.人受到的合外力方向与速度方向相同
9.四个物体运动的v-t图象如图4所示，表示物体做竖直上抛运动的是
〔
C〕
图410.随着我国人民生活水平的不断提高，家庭中使用的电器越来越多。以下电器中主要利用电流的热效应工作的〔
D〕
A.电风扇
B.电视机
C.洗衣机
D.电饭煲
是
三、多项选择题〔每题中至少有2个选项是正确
的，全选对得3分，未选、错选不得分，少选且正确得1分〕
11.日常生活中，以下哪些情况利用了电磁感应现象
〔BCD〕
A．录音机磁头将声音的电信号记录在磁带上
B．发电机通过旋转磁场中的线圈发电
C．银行柜员机通过信用卡上的磁条读取用户的信息
D．话筒通过振动磁场中的线圈将声信号转变为电信号
12.有关洛伦兹力和安培力的描述，正确的选项是
〔AB〕
A.通电直导线在匀强磁场中不一定受到安培力的作用
B.安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现
C.带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛伦兹力做正功
D.通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行
13.从水平匀速飞行的直升机上向外自由
是
(AC)A.从飞机上看，物体做自由落体运动
B.从飞机上看，物体做匀速直线运动
C.从地面上看，物体做平抛运动
D.从地面上看，物体做匀速直线运动
14．如图5所示电梯质量为M，在它的水平地板上放置一质量为m的物体，电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上做匀加速运动，当它上升到H时，电梯的速度到达v，那么在这过程中以下说法正确的选项是〔BD〕
A．钢索的拉力所做的功等于1Mv22?MgH
B．钢索的拉力所做的功大于(m?M)gH
C．电梯地板对物体的支持力对物体所做的功等于1Mv
图522D．电梯地板对物体的支持力与物体重力的合力所做的功等于1mv
2215．某人骑自行车在平直道路上行进，图6中的实线记录了
自行车在开始一段时间内的v-t图象.某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，以下说法正确的选项是(BD)
A.在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大
B.在0-
t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大
C.在t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
D.在t3-t4时间内，虚线反映的是匀速运图6动
16.图7是
“嫦娥一号奔月〞示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭屡次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测.以下说法正确的选项是
〔BC〕
A.发射“嫦娥一号〞的速度必须到达第三宇宙速度
B.在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量
无关
C.卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比
D.在绕月圆轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力
篇六：新高考物理学业水平考试范围
2021年福建省普通高中学业水平选择性考试物理试题（福建新高考）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．一游客在武夷山九曲溪乘竹筏漂流，途经双乳峰附近的M点和玉女峰附近的N点，如图所示。已知该游客从M点漂流到N点的路程为5.4km，用时1h，M、N间的直线距离为1.8km，则从M点漂流到N点的过程中（）
A．该游客的位移大小为5.4km
B．该游客的平均速率为5.4m/s
C．该游客的平均速度大小为0.5m/s
D．若以所乘竹筏为参考系，玉女峰的平均速度为2．一对平行金属板中存在匀强电场和匀强磁场，其中电场的方向与金属板垂直，磁场的方向与金属板平行且垂直纸面向里，如图所示。一质子（1H）以速度v0自O点沿中1轴线射入，恰沿中轴线做匀速直线运动。下列粒子分别自O点沿中轴线射入，能够做匀速直线运动的是（）（所有粒子均不考虑重力的影响）
A．以速度v00的射入的正电子(1e)
20B．以速度v0射入的电子(?1e)
C．以速度2v0射入的核(1H)
D．以速度4v0射入的a粒子(41He)
3．某住宅小区变压器给住户供电的电路示意图如图所示，图中R为输电线的总电阻。试卷若变压器视为理想变压器，所有电表视为理想电表，不考虑变压器的输入电压随负载变化，则当住户使用的用电器增加时，图中各电表的示数变化情况是（）
A．A1增大，V2不变，V3增大
B．A1增大，V2减小，V3增大
C．A2增大，V2增大，V3减小
D．A2增大，V2不变，V3减小
4．福建属于台风频发地区，各类户外设施建设都要考虑台风影响。已知10级台风的风速范围为24.5m/s~28.4m/s，16级台风的风速范围为51.0m/s~56.0m/s。若台风迎面垂直吹向一固定的交通标志牌，则16级台风对该交通标志牌的作用力大小约为10级台风的（）
A．2倍
B．4倍
C．8倍
D．16倍
二、多选题
5．2020年11月10日，以声波作为信息载体的水声通信是水下长距离通信的主要手段。中国载人潜水器“奋斗者”号创造了10909米深潜纪录。此次深潜作业利用了水声通信和
电磁通信等多种通信方式进行指令传输或数据交换，如图所示。下列说法正确的是（）
A．“奋斗者”号与“探索一号”通信的信息载体属于横波
B．“奋斗者”号与“沧海”号通信的信息载体属于横波
C．“探索一号”与通信卫星的实时通信可以通过机械波实现
D．“探索一号”与“探索二号”的通信过程也是能量传播的过程
6．如图，四条相互平行的细长直导线垂直坐标系xOy平面，导线与坐标平面的交点为试卷a、b、c、d四点。已知a、b、c、d为正方形的四个顶点，正方形中心位于坐标原点O，e为cd的中点且在y轴上；四条导线中的电流大小相等，其中过a点的导线的电流方向垂直坐标平面向里，其余导线电流方向垂直坐标平面向外。则（）
A．O点的磁感应强度为B．O点的磁感应强度方向由O指向c
C．e点的磁感应强度方向沿y轴正方向
D．e点的磁感应强度方向沿y轴负方向
7．如图，P、Q是两根固定在水平面内的光滑平行金属导轨，间距为L，导轨足够长且电阻可忽略不计。图中EFGH矩形区域有一方向垂直导轨平面向上、感应强度大小为B的匀强磁场。在t?t1时刻，两均匀金属棒a、b分别从磁场边界EF、GH进入磁场，速b棒仍位于磁场区域内。度大小均为v0；一段时间后，流经a棒的电流为0，此时t?t2，已知金属棒a、b相同材料制成，长度均为L，电阻分别为R和2R，a棒的质量为m。在运动过程中两金属棒始终与导轨垂直且接触良好，a、b棒没有相碰，则（）
2B2L2v0A．t1时刻a棒加速度大小为
3mRB．t2时刻b棒的速度为C．t1~t2时间内，通过a棒横截面的电荷量是b棒的2倍
D．t1~t2时间内，a棒产生的焦耳热为22mv98．两位科学家因为在银河系中心发现了一个超大质量的致密天体而获得了2020年诺贝尔物理学奖。他们对一颗靠近银河系中心的恒星S2的位置变化进行了持续观测，记录到的S2的椭圆轨道如图所示。图中O为椭圆的一个焦点，椭圆偏心率（离心率）约为0.87。P、Q分别为轨道的远银心点和近银心点，Q与O的距离约为120AU（太阳到地球的距离为1AU），S2的运行周期约为16年。假设S2的运动轨迹主要受银河系中心致密天体试卷的万有引力影响，根据上述数据及日常的天文知识，可以推出（）
A．S2与银河系中心致密天体的质量之比
B．银河系中心致密天体与太阳的质量之比
C．S2在P点与Q点的速度大小之比
D．S2在P点与Q点的加速度大小之比
三、填空题
9．核污水中常含有氚(1H)等放射性核素，处置不当将严重威胁人类安全。氚β衰变的A0半衰期长达12.5年，衰变方程为3其中?e是质量可忽略不计的中性1H?ZHe??1e??e，3粒子，Z=___________，A=___________。若将含有质量为m的氚的核污水排入大海，即使经过50年，排入海中的氚还剩___________m（用分数表示）。
10．如图，一定质量的理想气体由状态A变化到状态B，该过程气体对外___________（填“做正功”“做负功”或“不做功”），气体的温度___________（填“升高”“降低”“先升高后降低”“先降低后升高”或“始终不变”）。
四、实验题
11．某实验小组使用多用电表和螺旋测微器测量一长度为80.00cm电阻丝的电阻率，该电阻丝的电阻值约为100~200Ω，材料未知。实验过程如下：
试卷（1）用螺旋测微器测量该电阻丝的直径，示数如图（a）所示。该电阻丝的直径为___________mm。
（2）对多用电表进行机械调零。
（3）将多用电表的选择开关旋至___________倍率的电阻挡（填“?1”“?10”“?100”或“?1k”）。
（4）将黑、红表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在电阻挡零刻度线。
（5）将黑、红表笔并接在待测电阻丝两端，多用电表的示数如图（b）所示。该电阻丝的电阻值为___________Ω。
（6）测量完成之后，将表笔从插孔拔出，并将选择开关旋到“OFF”位置。
（7）实验测得的该电阻丝电阻率为___________Ω?m（结果保留3位有效数字）。
12．某实验小组利用图（a）所示的实验装置探究空气阻力与速度的关系，实验过程如下：
（1）首先将未安装薄板的小车置于带有定滑轮的木板上，然后将纸带穿过打点计时器与小车相连。
（2）用垫块将木板一端垫高，调整垫块位置，平衡小车所受摩擦力及其他阻力。若某次调整过程中打出的纸带如图（b）所示（纸带上的点由左至右依次打出），则垫块应该___________（填“往左移”“往右移”或“固定不动”）。
（3）在细绳一端挂上钩码，另一端通过定滑轮系在小车前端。
（4）把小车靠近打点计时器，接通电源，将小车由静止释放。小车拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图（c）所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，纸带上标出的每两个相邻计数点之间还有4个打出的点未画出。打出F点时小车的速度大小为试卷___________m/s（结果保留2位小数）。
（5）保持小车和钩码的质量不变，在小车上安装一薄板。实验近似得到的某时刻起小车v-t图像如图（d）所示，由图像可知小车加速度大小___________（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”）。据此可以得到的实验结论是___________。
五、解答题
13．一火星探测器着陆火星之前，需经历动力减速、悬停避障两个阶段。在动力减速阶段，探测器速度大小由96m/s减小到0，历时80s。在悬停避障阶段，探测器启用最大推力为7500N的变推力发动机，在距火星表面约百米高度处悬停，寻找着陆点。已知火星半径约为地球半径的2，火星质量约为地球质量的11，地球表面重力加速度大小取1010m/s2，探测器在动力减速阶段的运动视为竖直向下的匀减速运动。求：
（1）在动力减速阶段，探测器的加速度大小和下降距离；
（2）在悬停避障阶段，能借助该变推力发动机实现悬停的探测器的最大质量。
14．如图（a），一倾角37?的固定斜面的AB段粗糙，BC段光滑。斜面上一轻质弹簧的一端固定在底端C处，弹簧的原长与BC长度相同。一小滑块在沿斜面向下的拉力T作用下，由A处从静止开始下滑，当滑块15．如图（a），同一竖直平面内A、B、M、N四点距O点的距离均为2L，O为水平连线AB的中点，M、N在AB连线的中垂线上。A、B两点分别固定有一点电荷，电荷量均为Q（Q?0）。以O为原点，竖直向下为正方向建立x轴。若取无穷远处为电势零点，则ON上的电势?随位置x的变化关系如图（b）所示。一电荷量为Q（Q?0）的小球S1以一定初动能从M点竖直下落，一段时间后经过N点，其在ON段运动的加速度大小a随位置x的变化关系如图（c）所示。图中g为重力加速度大小，k为静电力常量。
（1）求小球S1在M点所受电场力大小。
（2）当小球S1运动到N点时，恰与一沿x轴负方向运动的不带电绝缘小球S2发生弹性24kQ碰撞。已知S1与S2的质量相等，碰撞前、后S1的动能均为，碰撞时间极短。求碰3L撞前S2的动量大小。
（3）现将S2固定在N点，为保证S1能运动到N点与之相碰，S1从M点下落时的初动能须满足什么条件？
试卷第7页，共7页
篇七：新高考物理学业水平考试范围
新?考学业?平考试科?都有什么学考考什么学业?平测试科?共有10门:语?、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、?物、技术(含信息技术、通?技术)。学业?平测试分必修科?和选修科?,其中必修科?5门,选修科?2门。?中学业?平考试的具体内容有哪些学考是?中学业?平考试的简称，就是说?科?要考物理、化学、?物三科，理科?要考政治、历史、地理三科，并且都要合格。学考分四个等级，每个等级对应?个分数范围，满分是100分，25分是合格分。学考和?考录取是挂钩的，只有达到规定的等级要求后，才能被相对应的?本、?本、三本?学录取。但是等级也不要过于担?，这个要求都不?，绝??部分同学都很容易达到。其中各省市制定相关政策、要求不?。?中学业?平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育?政部门组织实施;考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统?组织考试、其余科?考试的要求是全省统?的;考试科?可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。各省市制定相关政策、要求不?。?中学业?平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育?政部门组织实施;考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统?组织考试、其余科?考试的要求是全省统?的;考试科?可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。?中学业?平考试，通称“?中会考”。是为了进?步加快普通?中教育质量监测体系建设，推动普通?中课程改??作的有效实施和教育教学质量的全?提升，结合各省普通?中教育发展实际，在认真调研论证、?泛征求各?意见的基础上组织相应的考试。学业?平考试的重要性?先，学业?平考试成绩合格与否，会直接影响学?能否拿到?中毕业证。合格考试成绩是学??中毕业、?中同等学历认定和春季?考?职(专科)录取的主要依据。同时，合格考成绩合格与否也直接影响学?参加等级性考试。根据各省市规定，学?参加等级考试所选科?的合格考试成绩必须达到合格，不得选择不合格科?作为等级考试科?。其次，学业?平考试成绩计?综合素质评价表，是?校招?的重要参考依据。学业?平考试成绩会记?综合素质评价表，与其他综合素质评价结果?并随电?档案提供给招?院校。在投档分数线以上，招?院校对学?的?考成绩、学业?平考试成绩和综合素质评价结果实?全?考核，择优录取。最后，学业?平考试成绩直接影响到?等院校的特殊招?。在?校特殊招?中，?中学业?平考试成绩是多数院校需要考?寄送的材料，也是院校初审的评判标准之?。
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